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第六单元测试卷B卷-高中语文单元测试AB卷(含答案)(高教版·基础模块下册)

日期:2026-02-18 科目:语文 类型:试卷 查看:34次 大小:630902B 来源:二一课件通
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    第六单元同步检测卷(B卷·夯实基础) 满分:120分 考试时长:150分钟 班级 姓名 学号 分数 一、单项选择I(每小题2分,共24分) 1.下列词语中,加点字的读音没有错误的一项是( ) A. 烹饪(rèn) 欢谑(nüè) 贬谪(zhé) 钟鼓馔玉(zhuàn) B. 霓裳(sháng) 厚赉(bó) 爇香(ruò) 东船西舫(fǎng) C. 阿谀(ē) 郯子(tán) 猝然(cù) 抢呼欲绝(qiāng) D. 苌弘(cháng) 浔阳(xún) 觇视(zhān) 靡计不施(mí) 【答案】C 【解析】A 欢谑(xuè) B 霓裳(cháng) D觇视(chān) 2. 下列词语中,没有错别字的一项是( ) A. 烹饪 萧琵 幽咽 邑庠 B. 公瑾 欢虐 城隅 裂皂 C. 辍然 凝噎 鬣毛 藁葬 D. 惭怍 爇香 老聃 不啻 【答案】D 【解析】A萧瑟 幽咽 B. 欢谑 裂帛 C惙然 3. 依次填入下列各句横线处的词句,最恰当的一组是 ①在赏读古代诗词时,我们耳边常会响起诗人们旷达的歌声,“_____”就是这种情怀的体现。 ②小王设计的方案终于获得通过,他难以_____自己喜悦的心情,忽然站起来大呼:“成功啦!” ③然而,我_____从来没有问过父亲的生日在哪一天,_____没有为他庆祝过一次生日。 A.老夫聊发少年狂 抑制 竟/更 B.暮霭沉沉楚天阔 抑制 却/也 C.老夫聊发少年狂 克制 却/也 D.暮霭沉沉楚天阔 克制 竟/更 【答案】A 【解析】①在解答时,不仅要有语境意识,而且还必须理解所给两句诗的含义,体现了很好的命题思路。原句前文“放达”一词是很好的暗示,显然所选诗句应能体现“言行不受世俗礼法约束”的意思,只有“老夫聊发少年狂”合适,而“暮霭沉沉楚天阔”主要体现的是一种深沉哀婉的情调。②抑制:有“压下去、控制”的意思;克制,控制(多指情感等)。③这两组词语都可以使用,但所表达的语意轻重不同。“却/也”只是一般的转折语意,而“竟/更”有着对父亲的深深的自责。 4. 下列各句中,加点的成语使用正确的一项是( ) A. 已经进入了高考冲刺的最后日子,窗外的知了叫个不停,他上床以后总是惴惴不安,难以入睡。 B. 朱门酒肉臭,路有冻死骨。”在过去,那些享受锦衣玉食,钟鼓馔玉待遇的贵族当然不知道普通老百姓的苦难生活。 C. 在已经气息奄奄的暮年,他坐在公园的石凳上沉思往事,突然发现自己所崇拜的偶像不过是个华而不实、自私自利的小人。 D. “同是天涯沦落人”这句诗表达了失意者“同病相怜”“互相慰藉的情怀,尽管他们素味平生。” 【答案】D 【解析】D中“同是天涯沦落人”指大家都是有不幸的遭遇的人,彼此都是流落在外或有着相同际遇的人,合适。 A“惴惴不安”指害怕发愁的样子,此处写他难以入睡,不合适。 B项,钟鼓馔玉形容富贵奢华的生活,不能用来形容人,不合适。选项成语使用不正确。C项气息奄奄:指人生命垂危,即将断气。用于此处不合语境,应改为“日薄西山”,用日落比喻人的寿命将终,修饰“暮年”恰当。 5. 下列句子标点符号使用没有错误的一项是( ) A.“怎么了?哥们。”王利平气喘吁吁地跑进门,急切地问道。 B.我问你,到底去?还是不去? C.我看,这样的“聪明人”还是少一点好。 D.小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。 【答案】C 【解析】A中“怎么了”后用逗号,“哥们”后用问号。B中“到底去”后用逗号;D中三四是约数,中间不加顿号。 6. 下列没有语病的一句是( ) A.在老师苦口婆心的教育下,使我迅速地成长起来了。 B.那崖壁上、沟壑边、大树上,到处可见的常青藤,可视为外婆人格精神的象征。 C.屋里陈列着各式各样的孔繁森过去所使用过后东西和书籍。 D.我校参加市三好学生代表会的代表团,是由三十名校级三好生中挑选出来的十三名好生组成的。 【答案】B 【解析】 A.滥用介词 ... ...

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