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课件网) 感悟父爱 父爱是一座山，高大威严；父爱是一湾水，深藏不露；父爱更是一双手，抚摸着我们走过春夏秋冬；而父爱更是一滴泪，一滴饱含温度的泪水。 作者朱自清曾说：“我写《背影》，就因为文中引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文章只是写实，……” 资料链接 知识与能力： 掌握重点词语，了解作者及其作品。 学习作者抓住“背影”这一情感聚焦点，展示人物心灵的写法。 分析作者对于父亲几次背影的描写，及父亲的语言、动作，深刻理解的爱子之心和作者的念父之情。 学习目标 过程与方法： 有感情地朗读课文，体会洋溢在字里行间的人间真情。 情感、态度与价值观： 1、体会文章的中华民族传统美德。体味文章所表现出来的父子深情。 2、联系实际生活，引导学生珍爱亲情，学会感恩。增进与父母的沟通与交流，在日常生活中体味父母对于子女的爱，并由此深入理解课文所描写的生活和所表达的思想感情。 1、体会朴实、饱含深情的语言。感悟作者由感情的聚焦点———背影抒发的真挚亲情。学习叙事中的选材方法———截取法。 2、明确“背影”是课文的明线，“父子深情”是课文的暗线，二者和谐统一结构文章的特点；体会文章余音袅袅、情思绵绵的意蕴。 学习重难点 朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。 主要作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》《春》《匆匆》《桨声灯影里的秦淮河》等。其他代表作还有《生命的价格———七毛钱》《白种人———上帝的骄子》。 作者简介 《背影》是记实散文，写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。 1917年冬季，作者的祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。 写作背景 簌簌（ ） 赋闲（ ） 踌躇（ ） 差使（ ） 蹒跚（ ） 颓唐（ ） 交卸（ ） 防御（ ） 琐屑（ ） 游逛（ ） 奔丧（ ） 妥贴（ ） 狼藉（ ） 惦记（ ） 晶莹（ ） sù fù chóu chú chāi pán shān túi xiè yù xiè guàng sāng tiē diàn jí yíng 读准字音 交卸： 奔丧： 踌躇： 迂腐： 卸，解除、除去。“交卸”，用于某种职务。“推卸”，用于某种责任。 从外地赶回去参加或料理亲属的丧事。 犹豫不定。另意，形容得意。 拘泥保守。迂腐，拘泥于旧的准则。 迂，另意“迂迴”，曲折、绕远。 词语解释 蹒跚： 颓唐： 琐屑： 晶莹： 走路缓慢、摇摆的样子。 精神委靡，意气消沉。 指细小繁杂的事。 光洁透明。 惦记背影 悲凉气氛 铺垫背影 刻画背影 惜别背影 再现背影 开篇设疑 别后回忆 别后思念 （思念父亲）1 （别时家境）2-3 （细心关照）4-5 （父子分手） （望父买橘） 6 （别后怀念）7 父子情深 整体感知 给儿子路上吃。南方方言，“橘”与“吉”同音，因而橘子就有了“吉利”之意，民间有出行送橘子的习俗。父亲买橘子，代表着他对儿子“一路平安”的良好祝愿。 1、父亲为什么要买橘子？ 课文讲解 惦 记 背 影 刻 画 背 影 惜 别 背 影 再 现 背 影 思念父亲 望父买橘 父子分别 别后思念 四写背影。最感动的是望父买橘的背影。表达的中心：父疼子，子爱父———父子情深。 2、课文几次提到了背影？给你感触最深的是哪一次？表达了什么中心？ ... ...
