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课件网) 家庭生活 法律保护 选择性必修2 法律与生活 第二单元 综合探究 习近平：国之本在家” 导入新课 中华民族历来重视家庭，正所谓“天下之本在国，国之本在家”，家和万事兴。 议题二 勤实践 寻婚姻关系变化 总议题 婚姻家庭的情理法 议题三 共探究 谈子女尽孝新风 议题一 查文献 看继承关系发展 议题一 查文献 看继承关系发展 文献研究课题小组汇报 课题主题：继承法规的变迁与经济社会 发展的关系 研究方式：查找文献，小组探究 查找文献 你听说过这些现象吗？ 两头婚 浙江悄然兴起的一种新形式，即当地人俗称的“不来不去”“不进不出”“不嫁不娶”“两家拼拼”，意味着“我家不是嫁女儿，你家也不是娶媳妇”，特别是独生子女小夫妻，成家后依旧与双方原生家庭保持一定“黏性”。 孩子既随父姓，又随母姓 婚姻变化 一、两头婚家庭生育两个小孩，有利于缓解社会老龄化。 二、没有彩礼和陪嫁门槛，男女方的经济压力都会减轻。 三、生育两个小孩既随父姓又随母姓，避免了姓氏和抚养方面的纷争。 四、独生子女成家后和原生家庭保持一定‘黏性’，父母很乐于接受。 议题二 勤实践 寻婚姻关系变化 实践研究课题小组汇报 勤于实践 课题主题：婚姻关系变化 实践方式：实地采访、查找资料、小组 探究 “评价小组”课堂评价 课堂评价 文献研究活动评价维度 实践调研活动评价维度 评价等级 文献研究主题明确 调研目标和调研对象明确 文献选取恰当 调研计划的制订和调研活动的准备 文献阅读笔记内容详细 与小组同学配合主动、默契 合理地整理和归纳文献观点 内容全面、指向清晰，得出结论 文献综述格式规范、逻辑严密 访谈中能表现出良好的个人素养 总结交流中能准确表达个人观点 调研报告逻辑严密，观点正确 总评 你认识这个字吗？其造字本义是什么？ 文字考古 许慎《说文解字》：“孝，乃善事父母者，从老省、从子，子承老也。” 儿孙背负、搀扶着老人，意为儿孙服从、奉养父母、长辈 孝字的造字本义 文字考古 你知道孝文化的故事由来吗？ 在古代，人老了被认为是无用之人，都会被子女抛弃于深山里。有一个叫孝的人依照惯例也背着自己年迈的父亲准备弃之于深山。在进山路上，老父亲不停地折取树枝，往山路上扔置。到深山时天快黑了，一直沉默的父亲慈祥地对孝说：“儿啊，天黑了我怕你找不到回家的路，刚才在路上我扔置树枝做了记号，你只要沿着记号就可以安全回到家了。” 孝听了父亲的话很是愧疚，毅然背起年迈的父亲重新返回家里，悉心照料，让他安享天年。 倾听故事 1.孝”的传统内涵 （1）养亲：生命创造及养护的客观事实使人类产生了报恩意识，即在自己的父母年老之后要竭尽全力赡养父母，尽“反哺”义务。 （2）敬亲：不仅表现在态度上对父母长辈和悦，在行为上事之以礼 （3）顺亲：听从父母的话，凡事以父母的标准和意志办事。但也不能认为长辈在任何情况下都是对的，在任何情况下都要绝对服从父母。 “孝”的传统内涵 1.孝”的传统内涵 变化原因： (1)人口流动频繁，父母孩子分隔两地 (2)压力大、节奉快，子女忙于工作和事业 (3)年青人强调人格平等、家庭民主 现代内涵： （1）弘扬孝道，赡养老人 （2）修身养性，融合家庭 老年人权益保障法新修订时,增加了“与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人”的规定。 “孝”的现代内涵 议题三 共探究 谈子女尽孝新风 结合以下观点，发表你的看法 分组讨论 学生甲:父母年龄大了，子女应该遵守‘父母在，不远游，游必有方’的古训，常伴父母左右，照顾他们。 学生乙:在外地工作和学习的现象很普遍，子女和父母常常不在一起，法律应该规定探望父母的频次。 学生丙:利用现代通信手段可以随时随地 ... ...
