苏科版七年级上2.2.2环境影响生物的生存同步练习（含答案）

苏科版七年级上2.2.2环境影响生物的生存 （共15题） 一、选择题（共12题） 夏天的雨后经常可以看到蚯蚓爬到地面上，造成这种现象的主要非生物因素是 A．阳光 B．温度 C．氧气 D．水分 在同一块地里同时栽培韭菜，栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；而栽培在遮光环境中，长出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的生态因素是 A．水分 B．无机盐 C．光照 D．空气 包心菜内部的叶片是黄白色的，而暴露在外的叶片是绿色的，这说明叶绿素的形成需要 A．温度 B．水分 C．光 D．空气 下列生物之间食物竞争最激烈的是 A．牛和羊 B．人和蚊子 C．狮子和斑马 D．蛙和鱼 我国历史上最早记载“以虫治虫”的文献是《梦溪笔谈》，文章记叙了宋神宗元丰年间庆州地区秋田中的“傍不肯”消灭了“子方虫”，从而使农作物获得丰收的事例，如图中能够说明“傍不肯”和“子方虫”数量变化关系的曲线图是 A． B． C． D． 下列选项不能体现生物因素对生物影响的是 A．一山不容二虎 B．螳螂捕食，黄雀在后 C．种豆南山下，草盛豆苗稀 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 南海是我们祖先留下的宝贵财富，蕴含丰富的资源。大大小小的岛礁星罗棋布，在这些岛礁的形成过程中，小小珊瑚虫功不可没。以下相关说法，错误的是 A．珊瑚虫属于腔肠动物 B．海洋捕捞对珊瑚礁没有影响 C．珊瑚虫身体呈辐射对称，有口无肛门 D．珊瑚虫分泌的石灰质外壳和含石灰质的藻类经过数亿年的积累，堆积成了珊瑚礁 俗话说：“霜降摘柿子”。霜降是秋季最后一个节气，之后天气越来越冷，被霜打过的柿子味道更甜。这体现了哪种非生物因素对生物的影响 A．温度 B．阳光 C．霜 D．水 有关生物与环境的说法，错误的是 A．“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应 B．“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境 C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系 D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响 大颅榄树的果实需要经过渡渡鸟的吞食后，排出的种子才能发芽，此事例说明该动物的作用主要是 A．提高植物结实率 B．帮助植物传粉 C．促进物质循环 D．帮助植物顺利繁衍 日常生活中有“春兰秋菊”，“南橘北枳”之说，造成这种差异的因素依次是 A．温度和水分 B．光和湿度 C．水分和光 D．光和温度 能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物生活的影响顺序是： ①荒漠中仙人掌叶片退化为刺；②草尽狐兔愁；③春江水暖鸭先知；④蟑螂喜欢在夜间活动。 A．①③②④ B．①③④② C．③①②④ D．③①④② 二、综合题（共3题） 蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。请你进行“探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的实验：如图所示，制作一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进 条生长状况相同的蚯蚓，盖上纸板。三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意做好观察记录。 (1) 作出假设： 。 (2) 这个实验的变量是 。 (3) 预测实验结果：蚯蚓在放 （选填“潮湿”或“干燥”）土壤的一侧。 成熟的菟丝子根、叶退化，可缠绕在拟南芥的茎上。为认识其相互作用，进行了相关研究。请回答下列问题： (1) 观察发现，菟丝子通过吸器刺入拟南芥茎内吸收水分、无机盐和 供自己生长发育，并抑制拟南芥生长。由此推测，菟丝子和拟南芥之间是 关系。 (2) 自然生长的拟南芥被夜蛾幼虫咬食后，叶片中的抗虫蛋白活性会升高，该物质能 （填“促进"或“抑制”）夜蛾幼虫消化食物，使夜蛾幼虫被迫放弃取食。 (3) 拟南芥的一个叶片被咬食后会发出信号，使同株上未被咬食叶片中的抗虫蛋白活性升高，提前启动防虫反应。缠绕在拟南芥上的菟丝子能否将这种信号传递给另一株拟南芥？研究者进行如图所示实验。一段时间后， ... ...