⑤米爆糖师傅在村庄里为数不多，他们掌握的秘密是一般人 无法知晓的。他们入夜行走，披星戴月（有时披雪戴花），穿越别黑 的田野、冗长的木桥，穿越零星的狗吠、高远的鸦声，走三四里路， 去某一户人家。 ⑩人在灶前坐下，熊熊灶火用温暖哀扶了他。他捏一支烟，随 手从灶酸抽出一块柴火，点燃。 ⑦好了，一个被甜意充盈的夜晚就此开始。糖在锅里，糖娘在 锅里，这些东西被搅动起来，夜也就被搅动起来。当米花与糖搅到 一定程度（具体到什么程度，由掌勺的诗人决定），就被迅速取出， 热气腾腾地，倒进木案上那个“口”字形木架子间。穿上新鞋的人， 站上案板去躲。踩那些米爆糖，直到它非常坚实（一篇好的文章， 文宇与文字之问也是具有这样稳定的结构：一字不易，密不可分)。 然后动刀，先切成条，再切成片。嚓察嚓案，察嚓嚓嚓。 ⑧门是关紧的，风都吹不进。这让诗人感到踏实。有一次，在 11.第②段描写的现 搅动一锅甜意的时候，门突然打开，一阵冷风吹进来，诗人心中一 在制作米爆糖的 紧，手里一沉，锅里嘟哈海哈冒泡的糖液主时收了下去，熄了，千 场景，与过去的制 了。 作场景是不同的。 四他说，有什么东西来过。 请简要分析这种 @有了“东西”来过，那一锅米爆糖再也无法凝结。松松散散， 写作手法。(3分) 像一堆突然从树上掉落的叶子，像一篇被写坏了的文章（一个不喜 欢的人的电话就轻易地打扰了写作进程)，令人灰心。 @明白了，这就是制米爆糖的“禁忌”：忌外人串门，忌随便开 门，忌高声谈笑。 ②我离开村庄很多年，这样制来爆糖的夜晚也久违了。听母 亲说，村庄里大家都不做米爆糖了。原因能想到一现在大家不 缺吃的了，想吃什么，随时可以进城买到。 ⑧母亲说，现在城里就有当街做米爆糖的，就在街边，大白天 的，一锅一锅做，不也做得好好的吗？哪有什么禁忌。 四我却觉得，生活其实需要一点儿仅式感。 12.请你结合文章多处 四为什么我们的生活变得缺少趣味？ 写到的关丁细节， 西因为我们失去了那些门关得紧紧的、悄无声息的、甜意充盈的 理解文末划线句的 夜晚。 深层含义。(3分) (选自江苏凤凰文艺-出卷网-《陪花再坐一会儿》，有删改) 语文试题卷第5页（共8页） (三)阅读下面的议论文，完成13~16题。(12分，每小题3分) 让阅读为青春增色 徐川 ①最是书香能致远。前不久，教有部等八部门印发（全国青少年学生读书行动实施方 案)，切实引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书。 青少年是祖国的未来、民族的希望，肩负着时代赋予的重任。如何通过读书学习夯实基础、 挺立赛染，和好人生的第一粒扣子，关乎个人成长成才，也关乎党和国家事业发展。处于人 生的重要阶段，广大青少年要像海绵汲水一样汲取知识，通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、 检视阅读成效以充实自我、提升本领、增长才千。 ②激发阅读兴趣，厚实青春底气。阅读是青少年获取知识、启迪智慧的重要来源，也是 立大志、明大德、成大才、担大任的必由之路。选一本好书入门，有助于激发阅读兴趣、唤醒 阅读活力，让青少年愿意读、喜欢读、坚持读。“小德川流，大德敦化”，由网读兴趣激发到阅 读习惯养成，由“要我学”到“我委学”，由“学一阵”到“学一生”，青少年才能在博览群书、日 积月累中提升思想道德品质与科学文化素质，培养独立思考、创新创造和终身学习的能力， 坚定理想信念、树立远大志向，在感悟时代、紧跟时代中珍惜韶华，自觉按照党和人民的要求 锤炼自己、提高自己。 ③掌握阅读方法，点亮青春灯塔。精其选、解其言、知其意、明其理，阅读既要学会读 “厚”，结合兴趣志向不断增加阅读量，争取广闻博览：也要学会读“薄”，把阅读所积累的知 识融会贯通。“学如弓督，才如箭链”，阅读是一 ... ...
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