题型专练：实验题 八年级下册物理期末专项训练 人教版（含答案）

题型专练：实验题 八年级下册物理期末专项训练 人教版（含答案） 1．图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图. （1）多次让物体从斜面的不同高度由静止滚下,该实验要探究的是物体动能的大小与物体____的关系. （2）分别在水平桌面上的C、C’处放置相同的木块．再将质量不同的A、B两球（mA>mB）分别从两斜面的相同高度处由静止释放,观察到A球将木块撞的更远．由此得出结论_____． （3）该实验物体的动能是指物体_____(选填“A”或“B”). （4）该实验物体动能的大小是通过____来反映的. （5）该实验物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体B碰撞时____(选填“碰撞前A”、“碰撞后A”、“碰撞前B”或“碰撞后B”)的速度,它是通过___ (选填“高度”或“质量”)来改变的. （6）实验中多次让物体从斜面的同一高度上由静止滚下时,应改变____(选填“物体A”或“物体B”)的质量,这是为了研究物体动能与物体质量的关系. 2．在“探究液体内部压强的特点”实验中，两杯中分别盛有深度相同的水和浓盐水。 （1）实验前，先检查压强计探头、胶管和U形管的连接是否漏气，再经过调整使U形管两侧液面_____； （2）如图所示，探头在液体中的深度相同，由实验现象可知：在深度相同时，液体的密度越大，压强_____； （3）固定图中探头的位置不动，向甲容器中慢慢加水（未溢出），当两个U形管中液面的高度差相同时，烧杯底部受到液体压强的大小关系是p水_____p盐水（选填“>”“<”或“=”）。 3．初二同学在学习声音有关知识后，课外活动小组同学通过自制土电话，探究通话效果与哪些因素有关，如下是他们实验前设计的表格。 序号 杯子 线的材料 线的松紧 线的长度（m） 线的粗细（mm2） 通话效果 1 塑料杯 塑料线 松 6 1.6 \ 2 塑料杯 塑料线 紧 6 0.5 \ 3 塑料杯 塑料线 紧 6 1.6 \ 4 塑料杯 尼龙线 紧 10 0.8 \ 5 塑料杯 细铜线 紧 10 1.6 \ 6 纸 杯 尼龙线 紧 10 0.8 \ 7 易拉罐 尼龙线 紧 10 0.8 \ (1)他们设计的第_____次实验是研究通话效果与线的松紧的关系。 (2)他们设计的第4、6、7次实验是研究_____。 (3)探究过程中常常采用下列一些步骤：①得出结论②实验探究③提出猜想④分析归纳。你认为完成本探究的全过程，所采取的步骤的合理顺序应该是什么？（只填写数字代号）_____。 (4)在上述过程中，采用的探究方法叫做_____。 4．如图“探究二力平衡的条件”实验装置。在两侧挂上等质量钩码，纸片保持静止。 (1)挂上质量不等的钩码，纸片不能保持静止，说明平衡的两个力的_____相等； (2)将纸片转动一定的角度，保证二力作用方向相反。释放后纸片马上转回来，说明平衡的两个力一定作用在_____； (3)将纸片撕开，两块纸片都不能保持静止，说明平衡的两个力必须作用在_____。 5．某同学按照如图所示的操作，探究影响浮力大小的因素。 （1）物体受到的重力为_____N； （2）物体全部浸没在水中时，受到的浮力是_____N； （3）由_____两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关； （4）由_____两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关； （5）由D、E两图可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的_____有关。 6．小明同学在“探究液体内部压强规律”的实验中，进行了如图所示的操作： （1）如图8所示，探究液体内部压强规律的仪器是_____；由（c）、（d）两图可知液体内部压强与盛液体的容器形状_____（选填“有关”或“无关”）． （2）由（a）、（b）两图可知：_____；要探究液体压强与密度的关系，应选用_____两图进行对比． 7．在探究“杠杆平衡条件”实验中：（每个钩码质量相等，杠杆上每小格等距） （1）将杠杆的中点O挂在支架上，调节杠杆两端螺母使杠杆在水平位置平衡， ... ...