第十三章 内能1 第1节 分子热运动2 第2节 内能4 第3节 比热容7 第1课时 认识比热容7 第2课时 比热容的应用及计算9 第十四章 内能的利用11 第1节 热机12 第2节 热机的效率15 第3节 能量的转化和守恒17 第十五章 电流和电路20 第1节 两种电荷21 第2节 电流和电路23 第3节 串联和并联26 第4节 电流的测量28 第5节 串、并联电路中电流的规律30 第十六章 电压 电阻32 第1节 电压33 第2节 串、并联电路中电压的规律35 第3节 电阻37 第4节 变阻器39 第十七章 欧姆定律41 第1节 电流与电压和电阻的关系42 第2节 欧姆定律44 第3节 电阻的测量46 *第4节 欧姆定律在串、并联电路中的应用 49 第十八章 电功率52 第1节 电能 电功53 第2节 电功率55 第3节 测量小灯泡的电功率57 第4节 焦耳定律59 第十九章 生活用电62 第1节 家庭电路62 第2节 家庭电路中电流过大的原因65 第3节 安全用电67 第二十章 电与磁70 第1节 磁现象 磁场71 第2节 电生磁74 第3节 电磁铁 电磁继电器76 第4节 电动机79 第5节 磁生电82 第二十一章 信息的传递85 第1节 现代顺风耳———电话85 第2节 电磁波的海洋88 第3节 广播、电视和移动通信90 第4节 越来越宽的信息之路92 第二十二章 能源与可持续发展94 第1节 能源95 第2节 核能97 第3节 太阳能99 第4节 能源与可持续发展101 第十三章 内能 本章概述 教学内容 第1节 分子热运动 第2节 内能 第3节 比热容 课程标准 1.知道常见的物质是由分子、原子构成的。 2.知道自然界和生活中简单热现象。了解分子热运动的主要特点，知道分子动理论的基本观点。 3.了解内能和热量。 4.通过实验,了解比热容,能运用比热容说明简单的自然现象。 本章架构 教材分析 本章主要学习不同于机械能的另一种主要形式的能量———内能,主要内容包括:通过宏观的扩散实验验证物质微观结构从而得出内能的概念及影响因素。通过实验探究找到改变内能的两种方式。在学习本章之前,学生已经在初二学了动能、势能、机械能的概念及能量转化等知识,可以通过研究内能的改变了解物质的吸热特性———比热容的不同,并能利用公式进行热量计算。为下一章学习热机、能量的转化和守恒奠定了基础。本章教学重点是内能的改变方式、内能与温度的关系、用比热容解释简单的现象,用分子动理论的观点和比热容的知识解释有关物理现象是教学难点。 本章知识的学习直接渗透通过直接感知宏观现象来推测微观事实的方法,如通过物体温度的变化来推测物体内能的变化;通过棉花的燃烧推测空气内能的增加;通过水蒸气液化推测水蒸气对外做功,水蒸气内能减少等。科学教学不仅要传授学生知识,还要教给学生科学思维方法。 学情分析 本章所面对的是九 年级的学生,他们对事物的认识处于由感性向理性发展阶段,感性认识仍占主要地位,在理性认识中还存在一定困难。为此,本章应注意适应学生好奇、好动、好强的心理特点,以感性知识为依托,通过分析和判断,获取新知,发展抽象思维能力,利用多媒体幻灯片为学生创设情境,增强直观性和形象性,实现由感性到理性的飞跃。多种教学方法相结合,帮助学生更好地理解并学好本节内容。 第1节 分子热运动 1.知道物质是由大量分子组成的,一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 2.能识别扩散现象,并能用分子热运动的观点进行解释。 3.知道分子之间存在相互作用力。 4.知道分子热运动的快慢与温度有关。 重点:分子的热运动。 难点:分子之间存在相互作用的引力和斥力。 【新课导入】 情境导入1 春暖花开,公园里四处飘着花香,为什么我们不在花前也会闻到花香呢 同学们知道其中的道理吗 情境导入2 教师用棉布蘸取适量花露水在黑板上写“少年强则国强 ... ...
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