【课时培优作业】第三单元 第14课时 复习(1)-小数苏教版二上（pdf版，含答案）

第12课时 练习七(1) 3.5 4.7 5.2人(√) 3人( ) 4 1.一 十八 四 四 三十 十二 人(√) 5人( ) 6人( ) 8人(√) 2.6×5 4×6 6×5 2×5 3.4×6=24 我爱口算:12 30 9 15 10 36 24 30 (把) 4.(1)3×5+6=21(元) (2)3×6+5 16 18 20 24 =23(元) 5.6×3-3=15(面)或4×3+3= 第2课时 认识平均分(2) 15(面) 1.(1)6 (2)4 2.(1)5 (2)2 (3)1 趣味数学:24米 3.4 第13课时 练习七(2) 第3课时 认识平均分(3) 1.25 22 5 21 7 22 2.- × 1.(1)6 (2)3 2.(1)4 (2)3 3.(1) +(或×) × + × × 3.> > 12 3 4 (2)12 4 3 4.(1)4 24 (2) > < > = 4.(1)2×6=12(人) (2) 24 6 4 (3)24 4 6 5.3×4=12(根) 6+5=11(人) 5.3×6=18(米) 6.(1)6 我爱口算:24 25 15 16 10 9 4 4 2 (2)6 8 18 20 3 3 我爱口算:16 18 6 12 24 8 9 30 第4课时 认识除法 10 36 30 15 1.(1)12除以2等于() 6 (2)15 3 5 第14课时 复习 1 (3)12÷3=4 2.(1)4 8÷2=4 (2)4 12 1.二三 一六 二六 三四 二二 一 ÷3=4 3.5 10÷2=5 4.(1)3 18÷6 四 2.20 16 15 22 21 8 3.+(或 =3 (2) 6 18÷3=6 5.12÷1=12(次) ×) + × + + × - × + 4.6× 每次取 个, 次能取完。 1 12 6=36(个) 5.2 5 6 12÷2=6(次) 每次取2个,6次能取完。 第15课时 复习(2) 12÷3=4(次) 每次取3个,4次能取完。 1.3×5 4×6 5×6+2 4×4-1 12÷4=3(次) 每次取4个,3次能取完。 2.> < > = < = 3.(1)2×5= 12÷6=2(次) 每次取6个,2次能取完。 10(人) (2)4+5=9(人) 4.4×6=24(元) 12÷12=1(次) 每次取12个,1次能取完。 24元<25元,够 应找回25-24=1(元) 第5课时 练习八() 1 5.20 1.(: 1 )2 12÷6=2 (2)6 12÷2=6 我爱口算 24 8 6 25 30 12 18 15 2.8÷4=2 8÷2=4 3.(1)20 4×5=20 5 26 16 39 (2)5 20÷4=5 (3)4 20÷5=4 4.5 第16课时 复习(3) 20÷4=5 1.2 2 6 3 3 2 2.× - + 5. × + 4.6 15 5 3 5.3×5+1= 16(元) 趣味数学:31个 我爱口算:6 3 5 6 5 5 1 4 2 8 1 第四单元 表内除法(一) 5 2 10 1 6 2 12(后6题答案不唯一) 第1课时 认识平均分(1) 第6课时 练习八(2) 1.(1)√ (2)× (3)√ 1.2 3 3 3 5 5 2.(1)4 16÷4 2.(1)5 △△ △△ △△ △△ =4 (2)16-4=12(人) 3.4 2 8÷2=4 △△ (2)2 ○○○○ ○○○○ 4÷2=2 4.15÷3=5 15÷5=3 5.2 4 — 3 —课时培优作业 蒲丰试验 第14课时 复习(1) 一 天,法 国 数学家蒲丰请许 多朋友到家 里, 做了一次试 验。 1.写出得数相同的乘法口诀。 蒲丰在桌子上铺 ( ) ( ) ( ) 好一张大白 纸, 得六 十二 得四 白纸上画满了等 ( ) ( ) ( ) 距离的平行 线, 2.我是计算小能手。 他又拿出很多等 长的小针,小针 2×6+8= 6×4-8= 5×4-5= 的长度都是平行 5×5-3= 4×3+9= 3×6-10= 线 间 距 离 的 一 半。蒲丰说:“请 大家把这些小针 往这张白纸上随 3.在○里填“+”“-”或“×”。 便仍吧!”客人们 按他说的做了。 2○2=4 4○4=8 2○6=10○2 蒲丰的统计 5○5=10 6○5=36○6 3○3=6○3 结果是:大家共 掷2212次,其中 4.一个西瓜可以分给6个小朋友吃,6个西瓜可以分给几 小针与纸上平行 个小朋友吃 线相 交704次, 2210 ÷ 704 ≈ ○ = ( ) 3.142。蒲丰说: “这个数是π的 近似值。每次都 会得到圆周率的 5.猜一猜每种蔬菜代表哪个数。 近似值,而且投 , × =4 × =10 × =30掷的次数越 多 求出的圆周率近 似值越精确。”这 =( ) =( ) =( ) 就是著名的“蒲 丰试验”。 24 家长签字: ... ...