课件编号1637151

10.《论语》十二章(2课时课件+学案+课文朗读)

日期:2024-05-17 科目:语文 类型:初中课件 查看:94次 大小:4508155Byte 来源:二一课件通
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    登陆21世纪教育 助您教考全无忧 《10.〈论语〉十二章》学习方案 辽宁省丹东东港市黑沟学校 乔德生 学习设计: 第1课时 一、课前热身: 请收集有关“孔子”的名言、诗句和故事: 孔子简介: 孔子(公元前551-公元前479),名丘, 字仲尼,春秋时期鲁国人,春秋末期的思想家、教育家、政治家,儒家思想的创始人。相传他有弟子三千,贤者七十二人。 孔子被后世统治者尊为“圣人”,战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。被誉为“万世师表”、“千古圣人”,世界十大思想家之首。21教育网 1、孔子一生大体可分为五个阶段: (1)30岁前,位卑而能“鄙事”,有志于学。 (2)30—50岁,欲仕不能。 (3)50—55岁,在鲁从政。 (4)55—68岁,周游列国,历尽艰辛。 (5)65—73岁,安居鲁国,办教育,理六经。 2、孔子思想: (1)、政治思想: 孔子创立了以仁为 核心的道德学说,政治上主张“仁者爱人”、“克己复礼”。他自己也是一个很善良的人,富有同情心,乐于助人,待人真诚、宽厚。“己所不欲,毋施于人”、“君子成人之美,不成人之恶” ,都是他的做人准则。 21cnjy.com (2)教育思想: 重视教育的作用。 提倡“有教无类”。 诲人不倦。 因材施教。 关于《论语》: 《论语》是儒家的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体为主,记录了孔子及其弟子言行。21·cn·jy·com 内容有孔子谈话,答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。 《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。共二十篇。 南宋时,朱熹把它列为“四书”之一,成为儒家的重要经典。 宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。 知识链接: “五经”:《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。 文言文翻译的原则: 1 “信”(忠实于原文,字字落实,句句落实,不随意增减。) 2 “达”(表意明确,语言通畅,语气不走。) 3 “雅”(用简明、优美,富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。) 文言文九字翻译法: 1、留(专有名词,人名等照译。) 2、补(补出省略成分,如主语,宾语) 3、删(删去不译的词语) 4、换(把古词换成现代词) 5、调(调整倒装句句序) 6、选(根据上下文,选用恰当的词义) 7、译(译出实词、虚词、活用的词、通假字) 8、固(固定格式的固定译法) 9、意译(如果文言文中的比喻、借代、引申直译不通的话,用意译)  二、认定目标: 1.掌握常用的文言实词,能用现代汉语翻译课文。 2.理解课文思想内容,能流畅地朗读、背诵课文。 3.积累成语、格言、警句。掌握其中的学习方法和态度等,并联系自己的生活体验,深入感受《论语》精髓。 三、夯实基础: 初读(预习)课文,扫清障碍: 给加点字注音: 论语 说 愠 传 三省 逾矩 罔 殆 箪食 知之者不如好之者 诲人不倦 曲肱 笃志 哉 四、整体感知: 1.熟读全文: (1)朗读指导:点拨节奏和语气: (2)播放录音,听名家泛读,感受语言之美,并给发音不准的生字词注上拼音。 2.疏通文意: 看注释讲解大意 以小组为单位讨论质疑 全班交流(分段进行) 3.词句小测: 1)解词(加线): 子曰: 时: 时习: 乎: 说: 愠: 君子: 吾: 日: 三: 省: 三省: 为人谋: 信: 传: 十有五: 有: 立: 惑: 天命: 耳顺: 逾: 矩: 罔: 殆: 箪: 堪: 知之者: 者: 好之者: 乐之者: 饭: 水: 汤: 肱: 于我: 焉: 善者: 川: 逝: 斯: 舍: 三军: 匹夫: 笃: 仁: 2)释句: 自选五章展示翻译。 4.再读课文,按照学习方法、学习态度、修身做人三方面做出总结。 学习方法: 学习态度: 修身做人: 第2课时 一、研读文本(新课导入略):问题探讨: 1.第一章谈到了哪三个方面? 2.第二章强 ... ...

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