4.《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》学案 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》 《“探界者”钟扬》群文阅读学历案 【学习目标】 1.概括人物主要事迹，分析文本细节描写，理解人物精神品质，并总结方法。 2.概括人物通讯的基本特点。 3.交流劳动的意义、价值与劳动精神，树立正确的劳动观念。 第一课时 丰富知识，明确选文文体 新闻有广义与狭义之分。狭义的新闻指 ，广义的新闻包括 、 、 、 、 。 《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》是 。 提炼概括，认识人物通讯 ★学习任务一：梳理文本，填写表格，展示成果，说明依据。 《喜看稻菽千重浪》 文本划分 具体事件 人物精神 作者立场 曾记否，到中流击水 创新是科学家的灵魂和本质 事实是科学家的空气 饥饿的威胁在退却 《“探界者”钟扬》 文本划分 具体事件 人物精神 作者立场 “英雄” 少年 种子达人 科学队长 接盘导师 生命延续 ★学习任务二：赏析所选语句，分析作用。 《喜看稻菽千重浪》 1.袁隆平眯起双眼，出神地打量着这几百亩试验田，然后跨过水渠，迈步走向田间。他蹲下身子翻看着土壤。 2.突然那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来。 3.这是一株奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒。袁隆平用布条扎上记号，从此格外精心地照顾这蔸穗禾。收获季节他得到了一把金灿灿的稻种。 4.他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已经第14天了。突然他的目光停留在一株雄花不开裂、性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。 《“探界者”钟扬》 1.这个15岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他不安分的人生。 2.尽管钟扬对生活品质“不讲究”，但对于种子却一点也“不将就”。 3.钟扬在西藏大学理学院的一位同事说：“每次和钟老师采种子都是惊喜和惊险并存”。 ★学习任务三：结合学习任务一、二的成果，总结人物通讯的文体特点。 （提示：关注两篇人物通讯的异同点。） ★学生任务四：自习时间自读《心有一团火，温暖众人心》，完成变式训练。 变式训练一：以表格的形式梳理张秉贵的具体事件、人物精神和作者的立场。 变式训练二：本文在刻画张秉贵时，着力刻画了一些细节，请试着找出来，并分析其作用。 课时总结：这三篇通讯都注意通过具有典型意义的事件来表现人物的优秀品质，并在其中体现作者的立场和态度；都着力刻画了一些细节，这些细节让人物形象更加丰满，内容更加真切感人。 第二课时 ★学习任务一：无论是袁隆平的杰出贡献，还是张秉贵的辛勤汗水，都体现出劳动的价值与意义。结合这三篇文本，从社会和人两个方面说说劳动的意义与价值。 ★学习任务二：劳动精神是中华民族显著的精神标识，正是因为劳动，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动，我们拥有了今天的成就。如今，踏上新征程的我们，仍然需要大力弘扬劳动精神，继续奋斗，勇往直前。结合这三篇文本，谈谈你对劳动精神内涵的看法。 ★学生任务三：拓展阅读马克思的《青年在选择职业时的考虑》，了解马克思对于劳动的认识。 青年在选择职业时的考虑 马克思 自然本身给动物规定了它应该遵循的活动范围，动物也就安分地在这个范围内活动，不试图越出这个范围，甚至不考虑有其他什么范围的存在。神也给人指定了共同的目标———使人类和他自己趋于高尚，但是，神要人自己去寻找可以达到这个目标的手段；神让人在社会上选择一个最适合于他、最能使他和社会都得到提高的地位。 能有这样的选择是人比其他生物远为优越的地方，但是这同时也是可能毁灭人的一生、破坏他 ... ...