课题: 塔里木盆地 教者：_____ 教学时间： __ 教学目标:了解塔里木盆地的自然环境及其脆弱性，会分析自然环境各要素之间的相互关系；理解塔里木盆地中城镇、交通线分布与绿洲的关系，会分析自然环境对社会经济发展得影响。教学重点：运用地图或其它资料了解塔里木盆地的分析塔里木盆地位置、地形、气候、地貌，理解自然地理要素之间的内在联系。教学难点：塔里木盆地油气资源的开发。教学方法小组合作讨论法、归纳法、直观教学法、读书指导法等。教学过程导入新课 展示：塔里木盆地中的沙漠、戈壁的景观图片。设问：图示景观在我国主要分布在哪里？在西北地区，沙漠景观主要分布在什么位置？这里主要是什么地形？ 过渡：你是否知道，这看似荒凉的地方，却与我们东部沿海地区的经济发展和环境有着密切的联系？今天就让我们再次走进西北地区的腹地，揭开塔里木盆地的神秘面纱。新知探究感知新知：见《自主学习》学生用书“预学先知”师生互动，理解新知一、沙漠和戈壁广布：教师引导：指示学生了解塔里木盆地所在的新疆的地形特点，然后从经纬度、海陆位置、省级行政区、环绕的山脉等方面加以描述塔里木盆地。学生在教师的引导下，查阅地图，思考并回答问题。教师设问：塔里木盆地的绿洲分布有什么特点？塔里木盆地中城镇和交通线分布有什么特点？想一想：两条横穿塔克拉玛干沙漠的公路有何作用？学生尝试回答两条沙漠公路修建的原因。教师承转：修建的目的是为了开发塔里木盆地的丰富的油气资源。二、油气资源的开发：教师展示：塔里木盆地尤其储量的资料以及塔里木盆地油气资源分布图。学生阅读资料，讨论后尝试回答。学生分组讨论：西气东输工程对东部和对西部的意义。引导学生阅读资料，并尝试回答问题。教师引导：西气东输工程这么大，那不得对环境产生很大的影响？其实这个问题，工程设计者已经考虑过啦！学生阅读教材资料，明确在西部地区资源开发利用中，实现了“经济效益”和“生态效益”双赢。课堂总结：通过本节课的学习，了解到塔里木盆地的自然环境的特征，突出了它干旱的特点，但在塔里木盆地，有这样一种树，它“生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不腐”，这是真的吗？最后，我们了解一下胡杨树。（播放视频）布置作业：请同学们对西部开发问题进行独立的调查研究，写一篇有关西电东送研究的小论文 。板书设计：教学反思：
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