2022-2023学年八年级上册语文10《三峡》教案

课 时 教 案 八年级 学科 语文 课题 《三峡》 周次 课时 第1课时 课型 新授 教学目标 1.扫除文字障碍，疏通文意，提高文言文的朗读理解能力。2.抓住精彩的写景段落仔细揣摩文章描写景物生动传神、语言精美的特点。3.了解文中所描写的三峡自然景观，感受三峡的自然美，热爱祖国大好河山。 教学重点及难点 1、扫除文字障碍，疏通文意，提高文言文的朗读理解能力。2、抓住精彩的写景段落仔细揣摩文章描写景物生动传神、语言精美的特点 教学方法 教 学 过 程 设 计 二次备课及双边活动 【课文导入】毛主席在《沁园春·雪》中说道：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”的确，我们祖国的江山秀美壮丽，使无数中华儿女为之心动不已。今天我们就来领略一下三峡风光吧。自古以来，三峡以其壮丽的风光激发了众多文人的灵感，留下了许多千古流传的诗篇，同学们都知道哪些有关三峡的诗文呢？今天我们来学习北魏地理学家郦道元的《三峡》，看看他笔下的三峡是怎样的一番景色。【课堂环节导航】一、出示目标1.扫除文字障碍，疏通文意，提高文言文的朗读理解能力。2.抓住精彩的写景段落仔细揣摩文章描写景物生动传神、语言精美的特点。3.了解文中所描写的三峡自然景观，感受三峡的自然美，热爱祖国大好河山。二、资料链接作者简介：郦道元(约470-527)，字善长，北魏著名地理学家、散文家。他一生好学，博览群书，著述严谨，以《水经注》最著名。三、预习反馈1.读一读字音，注意读准字音。2.写一写字形，指导学生识记生字。3.文言文知识积累。四、初读感知（一）带着问题读课文。导思1:三峡的山具有什么特点？文中是如何描绘的？导思2:三峡的水又具什么特点？文中运用了哪些手法来写？导思3:文章是如何由山到水来写景的？为什么不按照四季写水？导思4:文章表现了怎样的情感？（二）听读课文。请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。圈点要求：1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。（三）层次结构第一部分(①):写三峡山的特点：山高、岭连、峡窄。第二部分(②-④):写三峡不同季节的景色。五、翻译课文第一段译文：在七百里长的三峡中，两岸都是连绵的高山，没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。第二段译文：到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵。中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。第三段译文：在春、冬两个季节，雪白的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，倒映着两岸上的山色，在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有瀑布飞流冲荡，水清，树荣，山高，草盛，确实有很多趣味。第四段译文：在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出清凉和寂静，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄凉怪异，空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以打渔的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 板 书 设 计 教 学 反 思 1、型设计上进行了大胆的尝试和创新教学2、过程中力求立意高远，还学生以自主学习的空间3、玩味佳句，抓住文眼 课 时 教 案 八年级 学科 语文 课题 《三峡》 周次 课时 第2课时 课型 新授 教学目标 1.扫除文字障碍，疏通文意，提高文言文的朗读理解能力。2.抓住精彩的写景段落仔细揣摩文章描写景物生动传神、语言精美的特点。3.了解文中所描写的三峡自然景观，感受三峡的自然美，热爱 ... ...