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课件网) 纸船和风筝 第2课时 你能用自己的话简单说一说课文讲了一个什么故事吗？ 合作探究 探究一 学习第1~6自然段，感受友谊带来的快乐 请同学们默读第1自然段，找一找这两个朋友的家分别在哪里。 山顶 山脚 小溪 默读第2~5自然段找一找，他们是怎么交上朋友的？ 1 2 3 4 5 6 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 纸船漂到了小熊家门口。 风筝乘着风，飘到了松鼠家门口。 漂哇漂，飘哇飘 “漂哇漂”和“飘哇飘”将过程表现了出来，这样句子更有画面感。 你能再说出两个这样的词语吗？ 1 2 3 4 5 6 他们收到风筝和纸船后的心情是怎样的？ 请你想象一下：当时他们会有怎样的表现？会说些什么？ 合作探究 探究二 学习第7~9自然段，感受难过的心情 吵架后的小熊和松鼠心情是怎样的？读一读第8、9自然段，找一找描写他们心情的语句。 7 8 9 10 11 想象一下：如果你是他们，这时你心里会想些什么？ 他们为什么这么做？他们扎风筝、折纸船的时候会想些什么？ 合作探究 探究三 学习第10、11自然段，懂得维护友谊 那么他们和好了吗？默读第10、11自然段，找一找答案。 7 8 9 10 11 谁先主动和好的？他是怎么做的？ 小熊是怎么做的，这说明什么？ 和好 想一想，这时候松鼠会说些什么？ 收到纸船时，小熊会是怎样的心情？ 看到松鼠的卡片，小熊也想写一张，挂在风筝上送给松鼠，请你替他想一想应该写什么。 7 8 9 10 11 接下来会发生什么事？ 通过松鼠和小熊的故事，你有什么感悟 好朋友之间要互相谅解、互相包容。不要因为一点儿小事就吵架，就算吵了架，也要懂得原谅对方，一起维护来之不易的友谊。 1．感受了小熊和松鼠成为好朋友后的快乐，吵架后的难过，以及和好后的高兴。 2．懂得了好朋友之间要互相包容和谅解，要维护来之不易的友谊。 1．查找并积累有关友谊的名言。 2．给自己的好朋友写一张卡片，表达一下自己的感情。
