授课年级 六 年 学 校 设计者 课 题 Unit 10 A family sports day 修改者 教学目标 知识目标： 能够利用现在进行时描述正在发生的事情。能力目标：运用所学读懂Read and put the picture in order和A guessing game.部分的内容，完成任务。情感目标：能积极、主动地与其他同学合作，勇于开口说英语。 教学重点 能够利用现在进行时描述正在发生的事情。 教学难点 动词的现在分词 教学方法 情景教学法、交际法 教学用具 录音机、单词图片 课时 2 教师活动 学生活动 二次备课 教学过程 Step 1 Revision1、就个人习惯交流。2、复习上节课的动词现在分词。Step 2 Presentation1、学生观察Read and put the picture in order的图片。画出动词的各种形式，阅读短文。3、学生讲解词语。教师领读，检查发音，纠正。4、听音，跟读。5、完成书中排序任务。6、学生齐读课文。7、评价。1、Step 3 Practice1独立完成A guessing game的任务。2、Let’s sing Step 4 Consolidation给出A guessing game的正确答案。Step 5 Homework 根据本单元核心语言，自编对话 Ss： Hello,teacherSs: OK. 学生独立阅读，了解短文大意。合作学习，同学交流。交流答案，小组汇报。合作完成，交流。交流，提出不会的问题。小测试 板书设计 Unit 10 A family sports day .Be的适当形式填空1、I _____ doing my homework.2、_____ he making a cake .3、_____mom and dad watching TV .4、What ____ the little boy doing 随堂测试 Be的适当形式填空I _____ doing my homework._____ he making a cake ._____mom and dad watching TV .What ____ the little boy doing
