Lesson 13 Be Careful，Danny！表格式教学设计

教学设计 基本信息 名称 Lesson 13: Be careful ,Danny ! 授课教师 授课类型 新授课 课时安排 一课时 教学目标 知识与技能 1、掌握单词：safety 、careful、hang、lie、serious、necessary2、掌握句型：jump up Isn't it beautiful see sb doing sth 3、学习重点Isn't it beautiful 过程与方法 1、阅读课文、理解全文。2、能够利用已学知识并结合新知识,训练阅读技巧。3、我能小组合作，分角色朗读课文。在理解课文的基础上，复述课文。 情感态度与价值观 培养学生友好协作的精神和乐观自信的学习态度。能够用英语简单谈论活动。 知道安全的重要性。 教学重点 理解课文内容，掌握所学句型。 教学难点 能够用英语互相交谈。 教法 1、直观展示；2、任务型教学中小组合作学习；3、突出学生个体，尊重学生差异；4、采用活动途径，倡导体验参与；5、注重过程评价，促进学生发展 学法 任务型学习、小组合作交流 教学准备 PPT 教学过程 step1：学习目标step2：1.检查单词（以提问的形式） 2.快速做题： （1）Be ____.Don’t break the glass . (2) Don’t worry about his ____. (3) It is _____for us students to learn English . （4）Please ___ up your clothes in the closet .(壁橱）Step3: Lead in T: This is a girls,What is she doing S: She is washing the bowl. T: Have you ever climbed onto a chair or a desk to reach something S: Yes .I have . T:Was it safe S:It was very dangerous . T:Look at this picture !What’s wrong with him What should you do if you see someone fall S:He fell down .I will call 120 or ambulance . T: OK! Very good !Step3；Read the lesson and answer the questions. 1．What were Danny，Jenny and Brian doing 2．What did Danny climb onto 3．Did Brian need an ambulance 4．Who is Jenny going to call Step3: Work in groups 听录音，纠正发音。Role play 要求：语言生动、带有感情。 Step4: Read the lesson again and fill in the blanks. What happened today in the art classroom Retell the text.Step5: Practice 一、连词成句(注意词形变化) 1．can，get，cake，another，you，me，for _____ 2．from，it，hung，ceiling，me，the _____. 3．it, let, do, we, carefully _____ . 4．enough，to，have，be，I，carefully _____. 5．reach，the，can，apple，you，the，tree，on _____ 二.根据汉语意思完成句子1.不要担心。不严重。Don’t worry. It　_____ .　　　 　　　　. 2.当心!你会很容易迷路的。　_____!You can easily get lost. 3.难道他不高吗 　　_____tall 4.我想我并不认识你。 I_____you. 5.上周日我父亲带我去了公园。My father　_____the park last Sunday.Step7: Homework完成日清周练板书Lesson 13: Be Careful。Danny ！掌握单词： safety、careful 、serious 、necessary掌握句型：jump up see sb. doing sth. 重点句子：Isn't it beautiful 总结 注重语言表达能力的练习：在发扬个性学习的基础上，仍然注重全体学生的知识整体学习，创设平等和谐的学习气氛。通过小组合作拓宽了学生知识的积累和运用。激发了学生求知欲，给予学生学习的乐趣，使不同层次的学生都有所提高，增强他们学习的信心。德育渗透将课堂与生活紧密联系。练习学生朗读和运用能力，在听、说、读已基本掌握的情况下，进一步巩固重点词汇和句型，提高学生总体能力。总结帮助学生温习新知识，加深印象。 教学反思 本课围绕safety这一话题展开教学。课本从詹妮、丹尼和布莱恩的对话开始,介绍了丹妮Be Careful情况,要求学生了解safety的日常用语。学生在学习与日常生活中 ... ...