鲁科版六年级上2.3.3植物体的结构层次练习（含答案）

鲁科版六年级上2.3.3植物体的结构层次 （共14题） 一、选择题（共10题） 下列植物中，被我们食用的主要部分属于植物根的是 A．土豆 B．花生 C．胡萝卜 D．西瓜 广东名桔之一的沙糖桔，其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于 ①保护组织； ②输导组织； ③分生组织； ④营养组织 A．①④③ B．③④② C．①②③ D．①④② 下列关于多细胞动物体和植物体结构层次的叙述，正确的是 A．动物细胞的结构中都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 B．植物体有上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织 C．动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统 D．动物体和植物体的结构层次均为细胞 组织 器宫 生物体 桔子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列哪一类组织 ①保护组织；②营养组织；③分生组织；④输导组织 A．①④③ B．②①④ C．①②④ D．③②① 下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述，错误的是 A．它们的个体发育起点都是受精卵 B．它们的结构和功能的基本单位都是细胞 C．它们的结构层次都是细胞 组织 器官 系统 D．大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官 如图中，你认为属于输导组织的是 A． B． C． D． 下列关于西瓜皮和西瓜瓤的生物学描述，比较准确的应该是 A．营养器官和生殖器官 B．营养组织和保护组织 C．生殖器官和营养器官 D．保护组织和营养组织 下列四幅图片中展示了植物体的不同结构层次，从微观到宏观的排序正确的是 A．①②③④ B．①④②③ C．②①③④ D．②③④① 植物体有多种不同的组织，下列属于营养组织的是 A．导管和筛管 B．桃子的表皮 C．树木的嫩芽 D．白菜的叶肉 绿色开花植物的营养器官是指 A．果实和种子 B．根、茎、叶 C．花、果实、种子 D．果实 二、综合题（共4题） 如图表示的是番茄的植物体，据图回答下列问题： (1) 写出图中② ⑥的名称：② ；③ ；④ ；⑤ ；⑥ 。 (2) ④的表皮起着 作用，属于 组织；内部的果肉含有丰富的物质，绝大部分属于 组织。 (3) 图中的①②⑤所示的结构属于 器官；③④⑥所示的结构属于 器官。 (4) 该植物的结构层次是 。 如图是植物体的不同组成层次图，请据图作答： (1) 将下列供选答案的编号填在图下的相应括号内。 ①植物体 ②植物细胞 ③植物组织 ④植物器官 (2) 植物体由小到大的结构层次为 （填序号）。 李林是一个善于观察思考的同学。有一天，他发现妈妈买的西红柿中有一个腐烂了。他观察到腐烂的西红柿表皮有一道裂纹，而其它西红柿的表皮完好无损。为了探究西红柿表皮的作用，他做了如下实验。请根据实验过程回答相关问题， (1) 提出问题： ？ (2) 作出假设：西红柿表皮有保护作用。 制定计划： ①取品种、大小及成熟度相同且表皮完好的 、 两个西红柿，用清水冲洗干净； ②用小刀把 西红柿去掉一块表皮， 西红柿 。 ③把 、 两个西红柿都放到厨房的阳台上； ④放置几天后，观察西红柿的变化。 (3) 预测实验现象： 。 (4) 得出结论：西红柿的表皮有保护作用。 在上述实验过程中，李林选取品种、大小及成熟度相同的西红柿进行实验，处理后放置在相同的环境中，这些做法的目的是 。 (5) 李林的实验过程存在着一定的问题，为确保实验的科学性和准确性，请你给他提出一条合理的建议： 。 如图所示为玉米植物体组织形成过程及结构层次图，请据图分析回答下列问题： (1) 细胞是玉米的受精卵，玉米细胞的基本结构由四部分构成，分别是 、 、 、 。 (2) 细胞经过 过程形成多个 细胞，则 过程为 ，它使着细胞的 增多。 (3) 由 细胞经过 过程形成 几种不同形态的细胞群，则 过程为 。 (4) 根据各种细胞的形态可以推测， 属于 组织，此组织中的细胞呈 状，能运输水和无机盐。 (5) 若 表示我们食用的玉米粒，则它在生物体结构层次上属于 。 答案 一、选择题（共10 ... ...