粤教版三年级下册小学科学2.9《设计与制作：简单肺活量计》教案

窗体顶端 窗体底端 　　粤教版三年级下册小学科学 　　《设计与制作：简单肺活量计》教案 　　一、教材分析 　　本节课的教材主要围绕着肺活量这个概念展开，目的是让学生了解肺活量的含义，并通过设计与制作简单的肺活量计来深入理解如何测量肺活量。在教材中，重点介绍了肺活量的定义、测量肺活量的方法以及如设计和制作简单的肺活量计。通过些内容的学习，学们可以认识到肺活量对我们的健康体能的重要，同时也可以学会利用简单的材料和设备来进行肺活量的测量。 　　二、教学目标 　　1.知识目标： 　　(1)使学生了解肺活量的定义和测量方法。 　　(2)使学生了解如何设计和制作简单的肺活量计。 　　2.能力目标： 　　(1)培养学生的观察能力和动手能力，能够观察和分析实验现象，并进行相关的操作。 　　(2)培养学生的创新意识和解决问题的能力，能够提出问题，在实验过程中寻找并施解决办法。 　　3.情感目标： 　　(1)培养学生的合作精神和团队意识，通过小组合作实践，鼓励学生相互合作、协商和共同解决问题。 　　(2)激发学生对科学的兴趣和热情，通过实践和探究，让学生体会到科学实验的乐趣和意义，激发其对科学知识的探索欲望。 　　三、教学重点和教学难点 　　教学重点： 　　(1)学生理解肺活量的概念和测量方法，了解其重要性。 　　(2)教导学生如何设计和制作简单的肺活量计，进行肺活量的测量。 　　教学难点： 　　(1)指导学生进行创新设计，培养他们的创新意识和解决问题的能力。 　　(2)培养学生的观察能力和动手能力，让他们能够有效地进行实验操作。 　　四、学情分析 　　本节课程是小学三年级下册的第二单元第四节，学生已经具备了基本的科学知识和实验技能，并且对观察和动手操作有一定的基础。他们已经能够进行简单的实验，但在创新设计方面可能还缺乏经验。此外，学生也有一定的合作经验，可以进行小组合作，但可能需要进一步培养其合作精神和团队意识。 　　五、教学过程 　　1.导入环节 　　(1)在导入环节，教师可以通过一些互动的方式来引起学生的兴趣和好奇心，例如让学生做一些剧烈的运动，比如跳绳或快速的深呼吸，让他们感受到呼吸加快的感觉。通过这样的活动，引导学生思考和探讨肺活量的概念和重要性。 　　(2)教师可以利用提问的方式来激发学生对肺活量的思考。例如，问学生：“你们知道肺活量是什么吗 为什么肺活量对我们身体健康很重要 ”引导学生分享自己的观点和经验，以激发学生对肺活量的兴趣，并帮助他们建立对肺活量的概念和意义的认识。 　　2.知识讲解 　　(1) 教师可以运用幻灯片等教学工具，简要地介绍肺活量的概念和测量方法，并给出生动的例子。例如，可以向学生解释肺活量是指在一次最大吸气后，能在一次最大呼气时从肺部排出的空气量。可以让学生想象自己喝一口水后最多能吐出多少口水，这样就能帮助他们理解肺活量的概念。 　　(2) 教师可以通过实物展示，让学生了解肺活量计的构造和原理，并给出相应的例子。例如，展示肺活量计的结构和使用方法，并举例说明其原理。可以让学生亲自操作肺活量计，感受其中的原理和测量过程。通过这样的实物展示和示范，学生能更直观地理解和记忆相关知识。 　　3.实践操作 　　(1) 教师可以组织学生以小组形式进行合作，让他们根据自己的创意和想法设计和制作简单的肺活量计。例如，提供一些简单的材料，如塑料瓶、吸管、气球等，让学生自己组装成肺活量计。 　　(2) 教师引导学生进行实验操作，让他们使用自己制作的肺活量计进行测试并进行调整。例如，让学生使用肺活量计进行实验，观察气球的变化情况，并记录相应的数据。教师可以提供必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成实验操作。 　　(3) 教师鼓励学生进行创新设计，让他们尝 ... ...