Module 3 Unit 2 Point to the desk. 说课稿（含反思）

《Module 3 Unit 2Point to the desk.》说课稿 一、说教材： 本节课是小学英语三年级上册Module 3 Unit 2的内容，主题为“Point to the desk.”，是该模块的第二个单元。本单元主要通过教授学生描述教室里的物品的位置，培养学生的观察能力和语言表达能力。教材主要包括三个部分：单词和短语的学习、句型的学习和综合运用。 二、说学情分析： 学生们已经学习了一些基础的英语知识，如问候语、数字、颜色等。他们对英语课程的兴趣和接受能力逐渐增强。在学习英语的过程中，他们还存在一些问题，如发音不准确、词汇记忆困难等。因此，在教学过程中需要特别关注这些问题，并通过多种形式的活动来帮助学生巩固所学内容。 三、说教学目标： 1. 知识目标： a. 学生能够听、说、读、写并正确拼写与教室里物品相关的单词和短语，如desk, bookcase, chair, table等。 b. 学生能够用正确的语音和语调描述教室里物品的位置，如The book is on the desk.等。 2. 能力目标： a. 学生能够通过观察和描述，准确地指出教室里物品的位置。 b. 学生能够用英语简单地描述教室里物品的位置。 3. 情感目标： a. 培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心。 b. 培养学生的观察能力和团队合作意识。 四、说教学重难点： 本节课的重点是让学生学会用英语描述教室里物品的位置，包括物品在桌子上、椅子上、书架上等。难点是如何帮助学生准确地理解并运用这些描述词汇和句型。 五、说教法学法： 1. 情境教学法：通过创设情境，让学生在实际生活中感受和运用所学知识。 2. 合作学习法：通过小组合作学习的方式，培养学生的团队合作意识和交流能力。 3. 多媒体教学法：通过图片、视频等多媒体资料呈现教室里的物品，激发学生的学习兴趣。 六、说教学准备： 1. 教学工具：投影仪、教学PPT、课件、图片、单词卡片等。 2. 教学材料：教材、练习册、学生课本、教师用书等。 3. 教学环境：保持教室整洁，准备好学生课桌椅。 七、说教学过程： Step 1: Warm-up 1. Greeting: 早上好，同学们！今天你们过得怎么样？ 2. Review: 复习学生之前学过的教室里物品的单词，如desk, chair, bookcase等。可以通过问答的方式进行复习，例如：“What's this It's a chair.” Step 2: Presentation 1. Show and tell: 使用投影仪或者教学PPT，展示教室里不同物品的图片，并向学生介绍它们的名称。例如，展示一张桌子的图片，说：“This is a desk.” 2. Point and repeat: 指着教室里的物品，让学生跟读它们的名称。 3. Introduce prepositions: 介绍位置介词，如on, in, under等。解释它们的意思，并使用教室里的物品给出例子。 Step 3: Practice 1. Describe the position: 展示一张教室的图片，让学生描述物品的位置，使用他们已经学过的位置介词。例如，“Where is the book The book is on the desk.” 2. Group activity: 将学生分成小组，给每组一张教室的图片。让他们轮流使用已学的位置介词描述图片中物品的位置。 Step 4: Consolidation 1. Role play: 将学生分成一对，让他们进行关于教室里物品位置的对话。一个学生可以扮演老师，另一个学生扮演学生。 2. Game: 进行一个游戏，让学生根据老师的指令指向教室里的物品。例如，“Point to the book on the desk.” Step 5: Assessment 1. Individual practice: 分发练习册给学生，让他们完成练习题，以检查他们对本课内容的理解。 2. Group discussion: 与学生进行小组讨论，检查他们的理解情况，并提供反馈。 示例： Step 2: Presentation 1. Show and tell: T: (展示一张桌子的图片) This is a desk. S: Desk! T: (展示一张书架的图片) This is a bookcase. S: Bookcase! 2. Point and repeat: T: Point to the ... ...