(
课件网) 8 灯光 直面“三处灯光” 教学目标 1. 有感情地朗读课文，理解课文的主要内容，学习本文开头和结尾照应的写法。2. 了解人物描写的方法，体会人物描写的精妙之处。3. 通过郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解革命先烈们无私奉献的精神。 直面“三处灯光” 教学重难点 教学重点：了解人物描写的方法，体会人物描写的精妙之处。教学难点：通过郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解革命先烈们无私奉献的精神。 直面“三处灯光” 默读课文，用直线画出文中写“光”的句子 广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。 书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 突然，黑暗里出现了一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。 直面“三处灯光” 为下列句子梳理、排序 ①郝副营长点燃书本，指明方向。 ②华灯下，又想起战友。 ③郝副营长注视着书中的插图陷入对未来的憧憬之中。 ④天安门广场的灯引起回忆。 ⑤战斗胜利，郝副营长壮烈牺牲。 直面“三处灯光” 下列句子的正确顺序 ④天安门广场的灯引起回忆。 ③郝副营长注视着书中的插图陷入对未来的憧憬之中。 ①郝副营长点燃书本，指明方向。 ⑤战斗胜利，郝副营长壮烈牺牲。 ②华灯下，又想起战友。 研读“插图灯光” 齐读第3自然段，圈画出故事发生的背景信息 人物 时间 地点 事件 研读“插图灯光” 自主阅读第4-7自然段，结合具体语句 小组讨论：郝副营长是一个怎样的人？ 聚焦“战场火光” 开火车朗读第8-11自然段，并思考： “战场火光”具有怎样的特点？ 对于战友们又意味着什么？ 回归“广场灯光” 齐声朗读第1和12自然段，并思考： 广场灯光带给人怎样的感受？ 回归“广场灯光” 2021年， 是新中国成立72周年， 是中国共产党成立100周年。 此时此刻，如果郝副营长站在你面前， 你想对他说些什么…… 少年强则国强 让我们珍惜当下的美好生活， 用自己的行动为祖国增光添彩！ 作业布置 小练笔： 生活在2021年的青少年们， 请以书信的方式， 写下你对郝副营长的心里话。
