湘教版小学科学四年级上册 飞翔的精灵 教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 湘教版小学科学四年级上册 飞翔的精灵 教案 教学目标： 1、能针对飞翔的动物提出问题并通过观察、 实验、搜集资料等方法解决问题；通过对比观察，能发现鸽子、蜻蜓、蝙蝠等飞行动物翅膀的特点；能设计实验探究鸟类羽毛的奥秘，能搜集有关鸟类形态结构特点的资料证实它们更擅于空中飞翔。21世纪教育网版权所有 2、体验自主求证过程中的乐趣，增强自信心 ；意识到证据充分才有说服力。 　3、知道翅膀是动物飞翔不可缺少的重要器官 ；知道羽毛是鸟类特有的，知道羽轴是中空的，知道羽毛的功能和种类；认识到鸟类除翅膀外，还有放多适于空中飞翔的特点。21教育网 教学重点：知道翅膀是动物飞翔不可缺少的重要器官；知道羽毛是鸟类特有的，知道羽轴是中空的，知道羽毛的功能和种类。21cnjy.com 教学难点：通过对比观察，发现飞行动物翅膀的特点 教学准备：鸽子标本，搜集鸟的适合飞行的形态特征的资料并做成资料卡片。 教学方法：观察法、讨论法 教学安排：一课时 教学过程： 导入新课 1、谈话：前面，我们研究了水中游的、地上走的和跑的，今天一起来研究天上飞的。（板书课题） 2、讨论；什么动物可以称为“翔的精灵”？ 3、谈话：为什么小鸟能够自由飞翔，是不是只因为有翅膀？有翅膀的都是鸟吗？蜻蜓、蝙蝠也有翅膀，怎么没有鸟飞得高？它们的翅膀有区别吗……21·cn·jy·com 学习新课 1、观察翅膀 （1）比较鸽子、蜻蜓、蝙蝠翅膀的特点。（先小组讨论，再全班交流） （2）教师适当补充。 （3）研究鸽子的羽毛。为什么羽毛很轻？ （4）试一试，羽根是空的吗？ （5）阅读“指南车信箱”。 2、搜集鸟的适合飞行的形态特征的资料 （1）猜想：你认为鸟适合于空中飞翔可能与它身体的哪些结构相关？ （2）小组讨论并交流 （3）课后收集资料。 布置拓展作业 收集鸟类的形态结构适合于空中习翔的资料。 收集珍稀动物的资料。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网