人教课标版五年级数学上册第五单元 简易方程 课题 解方程（三） 课型 新授课 课时 第8课时 教学目标 知识与技能：会正确解形如ax±b=c，a(x±b)=c，这类方程，并且能应用所学知识解决实际问题。过程与方法：通过观察分析选择正确合理的解题方法。情感态度与价值观：在猜想、验证、总结等学习活动中，培养学生的学习兴趣。 重点难点 教学重难点：灵活运用知识，正确解决问题。 学法指导 自主学习 教具学具 多媒体课件 通 案 个 案 一、复习旧知：口述解方程和验算过程。χ+5 =7 χ-5=3 2χ=6 χ÷3=8二、学习新课1．学习例4，分析题意，列出方程3x+4=40这类方程和前面学习的有什么不同？2.解： 3x+4=403x+4-4=40-4 （可以先把3x看作一个整体）3x=363x÷3=36÷3x=12小组讨论做法，教师归纳总结：根据等式的性质接形如ax±b=c的方程时，可以先把ax当作一个整体来看，这样就简单了。3.学习例子5看图理解题意，列出方程2（x-16）=8小组先讨论，然后尝试自己解答。教师巡回指导学生把x-16当作整体来看或者利用乘法分配律把括号去掉。4. 2（x-16）=8解：2（x-16）÷2=8÷2x-16=4x-16+16=4+16x=20练习尝试用乘法分配律方法来解方程。三、巩固练习:完成课本63页做一做1、2题。四、总结归纳说说今天你学会了解那种类型的方程。 课堂检测 一、必做（解方程．）9χ÷0.7＝9 5×6＋4χ＝36 25－3χ＝19 4（χ－9）＝4二、选做1、计算．(1)当χ等于什么数时，χ－6的值等于18？(2)当χ等于什么数时， χ－6的值大于18？2、如果3χ＝15，那么9χ+5＝（ ）． 教学反思 PAGE
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