第15课 超链接的插入 教学设计

《超链接的插入》教学设计 教学目标： 了解超链接，学会给文本、动作按钮和图片设置超链接。 通过设置超链接，初步掌握获取交互信息的方法，。 3、学生在自主学习探索的过程中，发现问题、分析问题并最终能解决问题，培养他们良好的学习习惯和能力。 4、感受超链接的便捷，培养对信息技术的学习兴趣。 教学重点：给文本、动作按钮和图片设置超链接。 教学难点： 设置动作按钮，可以超链接到那些目标。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 1、同学们知道我们学校的德育特色是什么吗？（感恩信义） 你认为你应该要感恩那些人？为什么？ 感恩父母：养育之恩（养育了我们、培养我们长大成人） 感恩祖国：哺育之恩（我们在祖国母亲的怀抱幸福成长） 感恩老师：教育之恩（老师教给我们很多的知识） 感恩社会：关爱之恩（社会对我们很关心，经常有补助金发给困难学生） 感恩同学：关心帮助（同学之间互相帮助） 感恩大自然：赐予之恩（大自然赐予我们很多生存的资源，水、美丽的花草等环境） 2、平时学校围绕感恩信义开展了很多的活动，老师收集了一些照片并做了一个幻灯片演示文稿，在你们电脑桌面上，大家打开来播放，回顾和欣赏一下： （1）老师想请一位同学到教师机上为大家播放一下，谁有兴趣？ 不过老师有个要求，我想欣赏哪一张，你就播放哪一张。 教师随机说出播放哪一张，学生播放。 （2）大家发现这位同学播放得顺利吗？（很慢、有时还出错） 3、游戏同学们随便说哪一张，老师能够快速地准确地播放出来，想不想验证一下？ 老师根据学生要求，打开有超链接的幻灯文稿，现场演示。（适当渗透“返回按钮”的作用） 4、同学们知道老师为什么播放得又快又准确吗？ 因为老师在原来的基础上添加了一些功能，插入了超链接（板书课题），这样就可以快速的跳转和切换幻灯片了，想想平时上网什么地方接触过？（打开网页示范） 5、超链接概念和作用。 概念：一张幻灯片到其他幻灯片、网页或文件的连接关系。对象可以是一段文字或一张图片等。 作用：方便跳转、快速进入 结合刚才幻灯片解释一下，利用文字作链接，链接和它到对应的一张幻灯片上。 二、主题活动，自主探究。 （一）文字链接。 1、 任务1：将“我的校园生活”演示文稿里面的“校园环境”做超链接。（板书） 同学们在前几节课已经做好了一个“我的校园生活”的演示文稿，你能不能将我的校园生活里面的文字做下超链接，链接到和它对应的幻灯片？先做第一个：校园环境 2、 自学书本：第115页 “文字链接”部分的内容，比谁做得最快？ 学生自主探究，教师巡视指导。（有困哪可以问老师或者相邻同学互相讨论） 提醒：做好超链接必须播放才能看到效果 3、 请一位同学到教师机把你设置超链接的方法演示给大家看，老师有个小要求，就是要边操作，边说出你是如何操作的。（先选中需要连接的文字对象—再选择“插入”菜单中的“超链接”—选择“本文档中的位置（引导观察还可以链接到文件网页、电子邮件等）”—选择对应的幻灯片（右边预览）—确定） 4、引导观察：这个同学给文字设置了超链接后，与其它文字有什么区别？ （大家都有一双火眼金睛，文字设置超链接后，加了下划线，文字变了颜色，鼠标指针移上去变成了手。这就是给文字添加了超链接，单击就能跳转到相应的页面上去） 5、刚才那位同学演示的非常好，你们都是这样设置的吗？还有其它方法吗？（用工具按钮快速进入） 6、设疑：如果链接错误了怎么办？（引导怎样修改和删除链接） 7、练习巩固：下面，请大家把剩下的几张都加上链接。（做好后，同桌互相点击播放，交流！） （二）动作按钮。 1、老师让一位同学为大家做的已插入超链接的演示文稿。 感觉确实比原来方便多了，但你觉得还有什么地方不太方便的？ （点击直接播 ... ...