北师大版心理健康四年级上册第十五课 我有好朋友教案

北师大版心理健康四年级上册《我有好朋友》教案 一、教材分析： 本课是北师大版心理健康四年级上册的第十五课《我有好朋友》，主要内容是让学生了解什么是好朋友，以及好朋友之间的相互帮助和关心。通过故事、图片和讨论等方式，培养学生的友谊意识和团队合作精神。 二、教学目标： 1. 知识目标：学生能够理解什么是好朋友，了解好朋友之间的相互帮助和关心的重要性。 2. 能力目标：培养学生的团队合作精神，提高学生的交流和合作能力。 3. 情感目标：培养学生的友谊意识，增强学生的社交能力和情感表达能力。 三、教学重点和难点： 教学重点：让学生理解好朋友的概念，培养学生的友谊意识。 教学难点：培养学生的团队合作精神，提高学生的交流和合作能力。 四、学情分析： 学生对于友谊的理解程度有限，大多数学生在交往中存在一些问题，如不懂得关心他人、不懂得与他人合作等。因此，需要通过多种方式来培养学生的友谊意识和团队合作精神。 五、教学过程： 第一环节：导入新课 1. 老师：今天我要给大家讲一个有关好朋友的故事。故事的名字是《小狗和小猫》。请大家仔细听故事。 （讲述故事《小狗和小猫》） 2. 老师：通过这个故事，你们觉得小狗和小猫是好朋友吗？为什么？ 学生：（举手回答） 老师：对，小狗和小猫相互帮助、关心对方，他们是好朋友。那么，你们觉得什么样的人才是好朋友呢？请举例说明。 第二环节：学习新知 1. 老师：现在我要给大家播放一个小视频，你们观察一下视频中的人物关系和他们之间的互动。 （播放视频） 2. 老师：现在请你们和你们的小组成员一起讨论，列出好朋友之间的相互帮助和关心的表现。 （学生分成小组，进行讨论） 3. 老师：每个小组派代表上来分享你们的观点。 （学生上台分享） 第三环节：拓展延伸 1. 老师：在日常生活中，你们有没有遇到过好朋友帮助你的事情？请举例说明。 学生A：我有一个好朋友，他在我生病的时候帮我买药送到家里。 学生B：我有一个好朋友，她在我考试不好的时候鼓励我，帮我找到学习方法。 2. 老师：现在请你们和你们的小组成员一起分享你们的经历。 （学生在小组内分享自己的经历） 第四环节：总结归纳 1. 老师：好朋友之间的相互帮助和关心是非常重要的。通过今天的学习，你们对好朋友有了更深入的理解吗？ 学生：（回答） 2. 老师：请你们总结一下，好朋友之间的特点有哪些？ 学生：（回答） 3. 老师：非常好！我希望你们在日常生活中能够发展更多的好朋友，互相帮助和关心他人。 六、板书设计： 我有好朋友 - 相互帮助 - 关心对方 七、教学反思： 通过引入故事、观看视频和小组讨论等多种方式，学生对好朋友的概念有了更深入的理解。通过分享自己的经历，学生更加明白好朋友之间的相互帮助和关心的重要性。整个教学过程生动有趣，学生参与度高，达到了预期的教学目标。在未来的教学中，可以进一步鼓励学生在日常生活中积极发展友谊，互相帮助和关心他人。 ... ...