“新基础教育”课堂教学设计 学校 中学 学科 地理 教师 案序 课题 白山黑水-东北三省1 课型 新授课 班级 审核 一、教学的具体目标 1.能利用地图描述和归纳东北三省的位置、范围、地形、气候等自然环境特征 2.了解东北三省自然环境特征对其农业产生的影响，知道本区农业生产的特点 3.了解东北三省的生态环境问题及解决措施 二、教学目标确定的依据 1.教材分析 东北三省在北方地区中是一个典型的综合区域，不仅自然地理条件独特，而且其农业在全国有重要地位，本节系统讲述了东北三省的自然地理、农业地理两方面内容，是中国区域地理省级区域的开始 2.学生分析 学生经过一年的地理学习，已经掌握了一定的读图方法，具备了一定的分析问题能力。但由于地理内容问题抽象性的特点，在教学中需要充分利用图片、录像和阅读材料来增加学生的间接体验。 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 开 放 式 导 入 多媒体展示图片： 白山黑水、林海雪原、北大荒 北大仓、冰天雪地 提问：你从图片中看到了什么？ 学生认真观察几幅图片，独立思考，与其他同学交流，并分析出该地区自然环境特点 通过对自然特征分析，使学生对东北三省自然环境有初步印象 核 心 过 程 推 进 定位置，析环境 展示东北三省地形图，提问 东北三省的位置和范围 位于我国东北部，包括黑龙江省、吉林省和辽宁省 东北三省地形特征 以平原和山地为主，山环水绕，沃野千里 展示图片6.13分析东北三省的气候特征 冬季漫长寒冷，夏季短促温暖 冷湿 探农业，析原因 东北地区发展种植业的有利条件 （东北地区成为商品粮基地的条件） 土壤肥沃，适宜农作物生长 地形平坦，土地集中连片，适于大规模机械化耕作 温带起风气候，雨热同期，有利于农作物生长 农业科技水平高 （地广人稀，本地粮食消费少） 东北地区发展农业的不利条件 在春秋季节受寒潮影响易发生低温冻害 发展农业给东北地区带来了什么 利：北大荒变北大仓 弊：湿地面积锐减，生态环境恶化 读图、分析 读图、记忆 读课本，分析归纳 学生讨论影响农业的几个方面 并以东北为例， 学生讨论 帮助学生掌握东北三省的自然环境特征 学生学会同一问题从两方面进行思考 开阔视野，拓宽答题思路。掌握基本方法 明确任何形式的发展都不能以牺牲环境为代价 开 放 式 延 伸 课本16页活动题 雪期，变化规律及原因 自北向南雪期越来越短 原因，越往北纬度越高，气候越寒冷，雪期越长 降水量变化及原因 从纬度、海陆、地形三方面考虑 民居特点及原因 屋顶坡度大：有利于积雪下滑 强厚窗小：又利于室内保温 以小组为单位进行讨论 联想还学过哪些房子 高架屋、碉房 学生从未接触过此类问题，锻炼学生做题灵活性 更深入体会环境对民居的影响 分层 作业 设计 填充图册北山黑水东北三省7、8页，第2题选做 板 书 设 计 白山黑水-东北三省 位置、范围 气候特征 地形特征 发展农业的条件：有利： 不利： 发展农业带来的问题： 解决措施： 气候与民居的关系 反 思 与 重 建 ... ...
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