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课件网) 认识空气 教学课件 冀人版一年级下册 目录 新课导入 新课教学 课堂小结 典型习题 课外延伸 01 02 03 04 05 1.新课导入 导入 篮球和游泳圈为什么鼓鼓的？里面是空气吗？ 导入 地球上所有的生命都离不开空气。那现在就请你深深呼吸一口新鲜的空气，让我们一起来感受空气，认识空气。 2.新课教学 观察探究 塑料袋 器材准备 气球 扇子 观察探究 找空气 我们都知道空气就在我们周围的每个角落，那么我们用什么样的方法来证明空气就在我们周围呢？ 观察探究 找空气 方法一： 拿出扇子，用扇子扇风。 我们感觉到有风在我们身边 那就是空气 观察探究 找空气 方法三： 撑开塑料袋，让塑料袋跟着我们转圈。 塑料袋会鼓起来 那就是空气 观察探究 找空气 方法三： 我们用吸管在杯里里面吐水 杯子里面有气泡出现 那就是空气 观察探究 找空气 方法四： 拿出塑料袋，往塑料袋里面吹气。 塑料袋鼓起来了 那就是空气 观察探究 观察空气 我们已经找到空气了，那我们就来观察一下空气有什么特点。 观察探究 观察空气 我们用眼睛观察空气 无色、无形、透明 观察探究 观察空气 我们用手触摸空气 摸不着 观察探究 观察空气 我们用鼻子闻空气 无气味 观察探究 观察空气 空气是一种没有颜色、没有气味的气体。 观察探究 想一想 气体有固定的形状吗？ 观察探究 准备一个吹好的气球，向不同的方向挤压气球。 空气随着气球的变化在改变 观察探究 气球里面有气体，而气球是不一样的造型，所以气体没有确定的形状。 观察探究 冲着脸部吹气，我发现空气有流动性。 观察探究 空气特点 空气是一种没有颜色、没有气味的气体、没有固定形状、有流动性的气体。 3.典型习题 填空题 1.空气 固定的形状。 没有 2.空气是一种 、 、 。 没有颜色 没有气味 没有固定形状的气体 判断题 1.空气我们用手摸不着，用嘴尝不到。（ ） 2.空气可以是三角形也可以是圆形。（ ） X √ 选择题 气球可以变成不同的形状，是因为（ ） A.空气向外流出 B.气球是不同的形状 C.空气的体积小 D.空气没有固定的形状 D 4.课堂小结 课堂小结 空气是一种没有颜色、没有气味、没有固定形状、有流动性的气体。 5.课外延伸 课外延伸 比较 比较空气和水 课外延伸 比较空气和水 水 空气 颜色 气味 味道 形状 透明 状态 没有颜色 没有颜色 没有气味 没有气味 没有味道 没有味道 没有固定形状 没有固定形状 透明 透明 液体 气体 谢谢观看
