Module 6 Unit 2 How old are you？说课稿

《Module 6 Unit 2 How old are you？》说课稿 一、说教材： 本节课是小学英语三年级上册Module 6 Unit 2 How old are you？的教学内容。本单元主要围绕学生自我介绍的话题展开，通过学习年龄的表达方式，培养学生的口语表达能力和自信心。教材主要包括单词和句型的学习，以及听说读写的综合训练。 二、说学情分析： 学生们已经学习了数字1-10的基本认知，并且掌握了基本的问候语和自我介绍的句型。他们对于数字的理解和表达能力有一定的基础。同时，学生们对于年龄的概念也有一定的认知，但还需要进一步学习和巩固。 三、说教学目标： 1. 知识目标： a. 能够听、说、读、写数字11-20。 b. 能够运用句型“How old are you？”和相应的回答进行简单的自我介绍。 2. 能力目标： a. 能够听懂和运用数字11-20进行简单的交流。 b. 能够用正确的语音和语调表达自己的年龄。 3. 情感目标： a. 培养学生的自信心，鼓励他们积极参与课堂活动。 b. 培养学生的合作意识和团队精神。 四、说教学重难点： 1. 教学重点： a. 数字11-20的学习和运用。 b. 句型“How old are you？”和相应的回答的学习和运用。 2. 教学难点： a. 数字11-20的发音和书写。 b. 学生能否正确运用句型进行自我介绍。 五、说教法学法： 本节课采用情境教学法、任务型教学法和合作学习法相结合的教学方法。 1. 情境教学法：通过创设情境，让学生在实际语境中运用所学知识，提高学习兴趣和参与度。 2. 任务型教学法：通过给学生提供具体任务，激发他们的学习动力和积极性，培养他们的语言运用能力。 3. 合作学习法：通过小组合作活动，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的语言交流能力。 六、说教学准备： 1. 教学工具：教学课件、数字卡片、图片卡片、录音机。 2. 教学素材：教材、单词卡片、句型卡片、学生练习册。 3. 学生准备：学生已经掌握了数字1-10的基本认知。 七、说教学过程： Step 1: Warm-up 1. Greetings: Greet the students and review the greetings from the previous units. Teacher: Good morning, everyone! How are you today Students: Good morning, teacher! We're fine, thank you! 2. Sing a song: Sing the song "How old are you " to review the numbers 1-10 and introduce the new numbers 11-20. Teacher: Let's sing a song to warm up! (Teacher sings the song "How old are you " and encourages students to sing along) Teacher: Great job, everyone! Now, let's move on to our new lesson. Step 2: Presentation 1. Present the new numbers: Show the numbers 11-20 on the board and teach the pronunciation and writing of each number. Teacher: Look at the board, everyone. These are the new numbers we will learn today. Let's read them together. (Teacher writes the numbers 11-20 on the board and drills the pronunciation with the students) 2. Drill practice: Practice the new numbers with the students using flashcards and have them repeat after the teacher. Teacher: Now, I will show you some flashcards with the new numbers. Please repeat after me as I show you each card. (Teacher shows flashcards with numbers 11-20 and students repeat after the teacher) Step 3: Listening and speaking 1. Play the recording: Play the recording of the dialogue between Amy and Mike. Ask the students to listen and answer the question "How old is Amy " Teacher: Listen carefully to the dialogue between Amy and Mike. How old is Amy (Play the recording) Student 1 ... ...