本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第四课时 活动一 家乡的习俗 1. 师：俗话说：“十里不同风 ，百里不同俗”。习俗是一个地方特有的生活习惯，它就在家乡人的生活中，就在家乡人的一言一行里。你们对家乡的传统习俗又了解多少？21世纪教育网版权所有 2. “老乡团”小组交流自己家乡所特有的习俗。 3．学生反馈展示。（预设：鄂西土家族有哭嫁的习俗，端午节吃粽子、赛龙舟，汉阳的归元寺每年在农历正月十五前后就会举办庙会等） 4．读一读。大家一起来把书上50页的民俗童谣诵读一读吧！ 5.小结：这就是我们的家乡，地杰人灵，民风淳朴，这些有趣的民俗背后有着我们家乡悠久的历史文化，引人无限遐思。21cnjy.com 【设计意图：本教学环节 在学生课前对家乡习俗调查了解的基础上，以小组合作学习的形式，围绕小话题进行交流，激发了学生的主动性，培养了学生能力，提高了学习效率。】21教育网 活动二 说说家乡话 1. 师：在春秋战国时，我 们这里称“楚”，我们是“楚人”，有俗话说“惟楚有才”，说得就是我们这里的人。那你们知道著名爱国诗人屈原的《楚辞》吗？这首长篇诗歌就是用楚地的方言写作的，今天，让我们也来说说家话吧。 2. 武汉话大测试。以小组抢答的方式进行。 3．方言大家猜。其实在湖北省内的其他地方还有自己独特的方言。请不同地方的同学说说自己的家乡话。请你猜一猜他说的是什么？ 4.小结：方言不通给我们带来多少的误会啊！所以说普通话很重要。但是，远在他乡的时候，听到自己的家乡话又会倍感亲切。21·cn·jy·com 【设计意图：在本教学环节中设置了两个小游 戏“武汉话大测试”和“方言大家猜”，让学生在轻松愉悦的氛围中对各地方言有所了解，也激发自己对家乡的热爱之情】 活动三 学唱家乡戏 1. 师：同学们，你们知道这么多有趣的方言，那知道用我们方言所演唱的戏曲吗？ 2. 生阅读教材第51页，了解家乡戏。 3．师播放汉剧、楚剧、黄梅戏片段。 4．学唱黄梅戏《女驸马》（播放《女驸马》，出示唱词。全班跟学。） 5．点生表演。并请他谈谈自己的感受。 6.小结：家乡戏也充分的代表了我们家乡的风情。 【设计意图：通过对家乡戏的了解和学唱，更进一步的激发学生对家乡的热爱之情。】 板书设计 有趣的家乡风情 习俗 家乡话 家乡戏 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第二课时 活动一 欣赏风光，感受长江之美 1. 欣赏美景（课件播放长江风光照片，同时配乐《长江之歌》。） 2. 交流感受：你知道这些景色是哪儿的吗？看到了这些景色，你感觉到长江是怎样的？ 3.小结：是啊，长江源远流长，宏伟博大，气势磅礴，美丽动人，是我们的母亲河。 【设计意图：本环节引导学生由感性入手，直观的感受长江的美丽风光，调动学生的学习情感。】 活动二 回顾历史，感悟治理之需 1. 看一看。回顾灾难。可是 长江也会发脾气，也曾经给我们带来了无尽的灾难。（图片：98年长江的洪灾）（旁白：据记载，从汉代到清末的2000多年中，平均 长江共发生大小洪灾200多次，平均10年1次。1998年8月，长江中上游地区受到强降水的影响，长江水位一度达到历史最高。长江多处决堤，长江水肆虐 地淹没农田，冲垮房屋，人们不得不举家逃生，有的甚至还来不及逃命……）21世纪教育网版权所有 2. 说一说。学生交流：看了这段资料，你有什么感受？ 3．想一想。有什么办法能使长江减少灾难，永远造福于我们呢？ 4.小结：为了根治长江水患，开发水利资 源，早在1 ... ...
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