(
课件网) 课时1 描述运动的几个物理量 知识要点 课标要求 学业质量水平 质点、坐标系 通过质点模型、太阳系行星模型等实例，体会物理模型在物理学研究中的意义 水平1 时间与位移 能区分特定实际情境中的时间与时刻，路程与位移 水平1 速度 结合瞬时速度概念的建构，体会研究物理问题的极限方法 水平2 加速度 结合加速度概念的建构，体会物理学中的抽象思维 水平2 考点1 质点 1.质点：用来代替物体的有质量的点，这是为研究物体运动而提出的理想化模型，实际并不存在。 2.物体可看作质点的条件：当物体的形状和大小对研究的问题没有影响或影响可以忽略的情况下，物体可以抽象为质点。 典例1下列情境中的研究对象可视为质点的是( ) A.体操比赛中研究运动员的动作时 B.确定马拉松运动员在比赛中的位置时 C.乒乓球比赛中研究乒乓球的旋转时 D.撑竿跳高运动员的撑竿在支撑地面过程中的转动情况时 B [解析] 体操比赛中研究运动员的动作时,由于运动员的姿势对所研究的问题影响较大,不能把运动员视为质点,A错误;确定马拉松运动员在比赛中的位置时,由于运动员本身的动作、姿势对研究的问题影响不大,可以忽略,可以将运动员视为质点,B正确;乒乓球比赛中研究乒乓球的旋转时,由于乒乓球的大小、形状对所研究的问题影响很大,不能忽略,不可以把乒乓球视为质点,C错误;在撑竿跳高比赛中研究运动员手中的撑竿在支撑地面过程中的转动情况时,因为撑竿的形状和大小对所研究的问题影响较大,不能把撑竿视为质点,D错误。 考点2 参考系 坐标系 1.参考系：为了研究物体的运动而假定不动的物体。参考系可以是静止的物体，也可以是运动的物体，但被选为参考系的物体，我们都假定它是静止的。 2.对同一物体的运动,所选择的参考系不同,对它的运动的描述可能会不同,地面上物体的运动通常以地面为参考系。比较两物体的运动情况时,必须选同一参考系。 典例2每天早上校园里都响起琅琅的读书声,同学们通过诵读经典,尽享经典之美,感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵。下列说法不正确的是( ) A.“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”中的“青山相对出”选择的参考系是孤帆 B.“空手把锄头,步行骑水牛。人从桥上过,桥流水不流”中的“桥流”选择的参考系是水 C.“一江春水向东流”是以水为参考系来描述水的运动的 D.“迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼”。牛郎星、织女星间的距离很远,在研究它们的相对运动时,可以将它们视为质点 C [解析] A项研究对象是青山,以孤帆为参考系,青山和孤帆之间的相对位置发生了变化,故青山是运动的,A正确,不符合题意;B项研究对象是桥,以水为参考系,桥的位置发生了变化,则桥是运动的,B正确,不符合题意;C项研究对象是水,“一江春水向东流”是以河岸为参考系来描述水的运动的,C错误,符合题意;牛郎星、织女星间的距离很远,在研究它们的相对运动时,它们的大小和形状可以忽略,可以看成质点,D正确,不符合题意。 1.时间间隔在时间轴上对应线段，时刻在时间轴上对应点，如下图。 2.位移用从初位置指向末位置的有向线段表示，是矢量。路程则是表示质点通过的实际轨迹长度的物理量，是标量。 考点3 时间间隔与时刻 路程和位移 特别提示 （1）路程和位移是完全不同的概念，仅就大小而言，一般情况下位移的大小小于路程，只有物体做单方向的直线运动时，位移的大小才等于路程。 （2）矢量的运算遵循平行四边形定则，而标量的运算采用代数方法求解。如果物体做直线运动，则位移在数值上等于末位置的坐标减去初位置的坐标，负号不表示大小，只表示方向。 典例3 [2020年浙江1月学考] 据2019年12月召开的第二届“浙江国际智慧交通产业博览会·未来交通大会”的 ... ...
