《植物写生》教学设计 教学目标： 1.引导学生学会观察分析植物的形象特征，并学会用线描的形式表现植物。 2.通过观察、思考、交流的过程，引导学生了解植物的种类和生长特点，培养学生的观察能力、线条造型能力和综合学习能力。 3. 引导学生在观察、表现植物的过程中，感受植物的美，了解植物与人的密切关系，培养学生热爱大自然的情感。 教学重难点： 1.教学重点∶学会观察分析植物的形象特征，感受植物的美，并学会用线描的形式表现植物。 2.教学难点∶如何用各种形态的线条来表现植物的前后关系和不同的姿态。 教学过程： 一、欣赏导入 师：同学们好，欢迎来到邓老师的美术课堂！今天邓老师给大家带来了许多美丽的植物，让我们一起欣赏吧！ 教师一边播放植物视频一边介绍：视频中播放了各种各样的植物，他们有高有矮、有密有疏、千姿百态、生机盎然，给我们的生活带来了丰富的色彩。我们的植物朋友不仅可以美化环境、净化空气，有些植物还具有药用价值。这样美丽的植物，你们想把它画下来吗？ 生回答 师：那今天就让我们一起走进植物的世界，学习用我们手中的画笔绘制出精巧的写生作品吧! 二、探索新知 （一）观察植物 首先我们要学会观察植物的基本结构和外形特征。以这盆绿萝为例。通过对这盆绿萝的整体观察，我们发现了它的基本结构是由茎、叶两个部分组成的。再来仔细观察他们的空间关系，发现茎、叶存在着前后遮挡、相互穿插的关系。接下来我们观察绿萝的叶子，它的外轮廓是流畅的曲线，有大有小，叶子分布的位置也有密有疏，靠近根部的位置叶子比较密集，随着茎越往外生长分布的叶子就越疏散，而它的茎弯弯的，垂直向下生长着。从不同角度，观察到的叶子形状也各不相同，比如正面的叶子像爱心，侧面的叶子像绿色的水滴。 （二）方法指导 通过刚才的观察，同学们已经了解了植物的基本结构与特征，那么我们如何利用手中的画笔用线条的方式把它呈现出来，在绘画的过程中又应该注意哪些问题呢？ 1.确立构图 首先，我们一定要注意构图，老师这里列举了三张不同的构图：第一张图片中的植物位置太偏；第二张图片中的植物虽然位置在中间但构图太小；而第三张图片中的植物不仅位置适中，构图还十分饱满，这样才能使你的作品看上去更加好看。 2.疏密 确定好构图后，我们要利用线条的疏密关系使你的画面层次变得更加丰富，同学们可以比较以下两幅图，你认为哪幅图片的疏密关系处理得更好呢？（对，第二幅）所以在绘画过程中我们并不是要一味的将眼睛所看到的全部画出来，而是要对整体画面进行适当的取舍，最后才成呈现出疏密得当的画面。同学们，你们学会了吗？ 三、教师示范 下面，老师来进行示范，请同学们一定要仔细观看植物写生的步骤哦！（视频讲解） 四、艺术实践 认真观察植物的形态特征，用线描的方法写生一种植物；绘画时，注意枝叶间的疏密、遮挡、穿插关系，线条的长短、曲直等变化；整个画面构图要饱满，线条流畅且富有美感。 五、课堂小结 植物让我们的生活充满了绚丽的色彩，希望同学们在课下能拿起手中的画笔把我们的生活描绘得更加绚烂。 ... ...
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