ZZ027 2023年全国职业院校技能大赛中职组 婴幼儿保育赛项规程+赛题（按模块分类、共10卷）

全国职业院校技能大赛 赛项规程 赛项名称： 婴幼儿保育 英文名称： Infant and child care 赛项组别： 中等职业教育 赛项编号： ZZ027 一、赛项信息 赛项类别 每年赛 隔年赛（ 单数年/ 双数年） 赛项组别 中等职业教育 □高等职业教育 学生赛（□个人/ 团体） 教师赛（试点） □师生同赛（试点） 涉及专业大类、专业类、专业及核心课程 核心课程 专业大类 专业类 专业名称 （对应每个专业，明确涉及的专业核心课程） 幼儿生活照护 幼儿早期学习支持 77 教育与 770101 幼儿安全照护 7701 教育类 体育大类 幼儿保育 幼儿健康照护 幼儿行为观察与引导 家园社合作共育 对接产业行业、对应岗位（群）及核心能力 核心能力 产业行业 岗位（群） （对应每个岗位（群），明确核心能力要求） 1.具有良好的职业道德、行为规范、社会责任感 和担当精神，以及将德育贯穿于幼儿一日生活的 能力 2.具有幼儿营养、喂养和健康、安全照护等方面 的技能，以及科学组织和独立承担幼儿一日生活 各环节保育工作的能力 3.具有运用新材料、新技术的玩教具支持幼儿早 期学习与发展，以及创设幼儿生活环境和支持性 学习环境的能力 育幼 4.具有预防与规范处理幼儿常见病症、意外伤害 4-10-01-03 保育师 服务业 及其他突发事件的技能，以及开展幼儿安全、健 康照护的能力 5.具有观察、识别、记录幼儿的言行和情绪表达 的基本技能，以及观察、分析幼儿发展状况的能 力，具备家园社合作共育能力 6.具有一定的心理调适能力、良好的语言表达能 力和沟通合作能力 7.掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、 行业规定，具备环境保护、安全防护等相关知识 与技能 2 8.具有适应育幼领域数字化发展需求的基本数 字技能和信息技术能力 9.具有终身学习和可持续发展的能力 二、竞赛目标 婴幼儿保育赛项以《国家职业教育改革实施方案》为指导，以 2022 年修订版《职业教育专业简介》中《幼儿保育专业简介》为依 托，遵循“基于教学、高于教学、引领教学”的原则，紧跟育幼服务业 发展，充分发挥大赛对职业教育的“树旗、导航、定标、催化”作用， 提高幼儿保育专业的办学水平，助推保育员专业化发展。 （一）以赛促建，有效促进幼儿保育专业规范建设 技能大赛是深化幼儿保育专业“岗课赛证”综合育人的重要途径， 也是明确人才培养定位、优化课程设置、改善实践教学条件的重要手 段，能进一步规范幼儿保育专业建设，提高人才培养质量。 （二）以赛促教，有效促进幼儿保育专业人才培养 赛项对标幼儿园保育岗位核心技能、保育师国家职业技能标准， 突出岗位针对性，能够促进专业人才培养模式与教育教学方法改革， 提升学生适岗综合能力，有效促进婴幼儿保育专业人才的培养。 （三）以赛促融，有效促进幼儿保育专业产教融合 赛项为各校展示幼儿保育专业的办学成果搭建平台，激发调动行 业、企业关注参与幼儿保育专业建设，实现该专业的职普融通、产教 融合、科创融汇，实现产教协同育人目标，有效促进婴幼儿保育专业 的产教融合。 三、竞赛内容 本赛项以婴幼儿保育工作任务为导向，依据保育师工作要求和 3 1+X 幼儿照护职业技能等级证书核心技能考评标准，结合当前中职学 校幼儿保育专业学生现状及发展需求，将全国职业院校技能大赛婴幼 儿保育赛项设置“职业素养测评”“婴幼儿保育技能实操”“婴幼儿早期 学习支持”三个模块，具体内容设置如下： 模块一：职业素养测评（完成时间：60 分钟） 该模块包括单选题 30 道、多选题 10 道、判断题 10 道和案例分 析题 1 题，共 4 部分。试题在大赛前根据题库临时编制，其中客观题 包含法律法规、专业理念与职业伦理、专业知识与应用、专业技能等 核心知识点，根据答题正确率和答题时间计算得分。主观题主要考查 选手的职业道德 ... ...