事物的正确答案不止一个 一、双基积累 1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A.渊博（yuān） 压榨（yà） 根深蒂固（dì） B.汲取（jí） 思维（wéi） 锲而不舍（qì） C.恭喜（ɡōnɡ） 对称（chèn） 孜孜不倦（zǐ） D.模式（mó） 创意（chuànɡ） 持之以恒（hénɡ） 2.下列加点的成语运用无误的一项是（ ） A.2012年3月1日至4月30日举办的义乌海洋世界海底魔术节，真是让人大开眼界、叹为观止，丰富奇妙的魔术变化简直不言而喻。 B.然而在大多数情况下，即便是他们，也并非锲而不舍就能获得如此非凡的灵感。 C.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 D.徐州盗墓贼通过持之以恒的努力，终于挖通了41米的暗道直通古墓。 3.综合性学习。 学习完《事物的正确答案不止一个》后，九年级（1）班拟举办一次“跳出习惯思维怪圈”的主题班会，请你积极参与。 （1）【变换角度谈一谈】请你运用创造性思维，从不同角度为“滥竽充数”这个故事进行立意。 滥竽充数 齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭 先生请求为齐宣王吹竽，宣王很高兴。官仓供养的乐手有好几百人。齐宣王死后，他的儿子齐湣王继位。齐湣王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹，南郭先生只好逃走了。 ①从南郭先生角度立意： ②从齐宣王角度立意： ③从齐湣王角度立意： ④从三百同事角度立意： （2）【仿照示例做一做】仿照下面示例，从备选的几组形近字中任选一组，写一句有创意的话，从中感受一下中国汉字表形表意的无穷魅力。 示例：众对人说：没有你们每个人的努力，就没有我的存在。（或：人对众说：一会儿没见，哥儿几个就玩上杂技叠罗汉了。） 丰-干 林-木 甲-由 答： 二、课内阅读 阅读课文3～8段，回答4、5题。 4.选文列举了哪两个事例？请简要概括，并分析其作用。 答： 5.下面对选文的分析无误的一项是（ ） A.在任何情况下，都不要有“正确答案只有一个”的思维模式，它会让人找到某个答案以后，就止步不前。 B.结合上下文来看，“那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？”一句运用了反问的修辞，在文中起过渡作用。 C.作者赞同“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博”的观点。 D.发挥创造力的关键在于学识渊博。 三、美文品析 （2011·沈阳中考）阅读下文，完成6～11题。 学会转身 董建昌 ①一个木匠丢了一块手表，几个热心的邻居一起 帮他找，他们将地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每一个口袋都翻烂了也没有找到，结果却让一个孩子找到了。木匠很惊讶，问那孩子是怎么找到的。孩子说，很简单啊！你知道，手表是有声音的，我只是在你们都安静下来的时候坐到刨花旁听，然后沿着声音的方向走过去，就找到了。 ②事实上，在遇到困难时只要稍稍转个身，我们 看到的就会是一个崭新的天空。就像丢失在刨花里的那块表，大人们翻烂了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都没能找到。而那个孩子只是换了一个寻找的角度，即凭借手表指针“嘀嗒、嘀嗒”的走动声就轻易地找到了。 ③换个角度看问题，往往可以 化难为易、化繁为简。卡耐基说：“一个人要想让自己的生活愉快、自在，在事业上取得重大的成就，学会变通是很重要的。”一次，爱迪生让助手帮助自己测量一下一个梨形灯泡的容积。助手接过后，立即开始了工作，他一会儿拿游标卡尺测量，一会儿在稿纸上计算，后来甚至还动用了一些复杂的数学公式。可几个小时过去了，他忙得满头大汗，还是没有算出结果。就在助手搬出大学里学过的知识，准备再一次计算灯泡的容积时，爱迪生进来了。爱迪生看到助手面前摆满了各种工具书和身旁的那一堆稿纸，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起灯泡，朝里面倒满水，递给助手说：“你去把灯泡 ... ...
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