Module 3 Unit 1 In the classroom 教案

Module 3 Places and activities Unit 1 In the classroom 教学目标 能熟练掌握open, close, blackboard等词汇。 能在一定的情境下说出指令。 学情分析 三年级下期学生已经有了一定的英语基础,口头表达能力有了很大的提高,书面表达能力也有进步。 重点难点 在一定情境下发出适合的指令以及做出相应的回应 教学过程 【导入】Warming　up 1. Phonics song 2. Free talk Daily greeting I’m your new teacher and we’re in a new classroom . What can you see in the classroom 3.Lead in T: Do you like our classroom So do Xi Yangyang , Mei Yangyang and Lan Yangyang. They want to visit our classroom. 【讲授】Presentation 1.喜洋洋和美羊羊来教室参观,但是懒羊羊确中途走开了。 (通过PPT展示懒羊羊中途走开,激发学生的兴趣,也为后面的教学做铺垫。并在黑板上展出一张给教师的图片,引出课题:In the classroom ) Good morning , Miss Li. Wow , a big classroom ! 2.通过老师和羊羊们的对话,引出单词blackboard和window,并让学生模仿角色从而达到操练的效果。 老师问: Yes. What can you see 喜羊羊 : I can see a blackboard . It's big . 美羊羊: I can see a window . It's big , too. 3.这时先听到咚咚咚的敲门声 (先听咚咚咚的敲门声是为了提高学生的兴趣,也顺理成章的引出了第三个人物懒羊羊,与前面的故事衔接起来。 这段对话出现在课本的Story环节,但是懒羊羊迟到很符合人物的特征,也增加了一定的趣味性。) 问学生:Who is coming 学生:Lan Yangyang 播放PPT动画: You’re late , Lan Yangyang . I’m sorry , Miss Li . Close the door, please. Yes, Miss Li . 4. 重点讲解close并拓展出反义词open。 Close the door . Close the window . Close the eyes. Open the window . Open the door . Open the eyes. 让学生发出指令:Close the ... . Open the ... . 5.Show time.(学生对故事非常感兴趣,让他们表演出来能加深对语言的记忆,也提高了他们的小组合作能力。) 老师先做示范,然后学生小组合作,进行表演。 【活动】Consolidation 通过ppt 动画告诉学S 生:They are our friends now . Welcome them. Let’s play some games with them . 1. Game1:卡拉永远OK (通过游戏环节,巩固和升华本节课的内容。) 跟着配乐,学生看着歌词唱一遍。 A big big blackboard . A big big blackboard . Close the door . Close the door . Open the window . Open the window . Very good . Very good . 然后挖空,让学生跟着配乐,自己创造歌词。 A ____ ____ blackboard . A ____ ____ blackboard . Close the _____ . Close the _____ . Open the ____ . Open the ____ . Very good. Very good . 2. Game2:Super magician (学生一边做动作一边说指令,当老师喊freeze,学生停止不动。请学生当魔法师会出现很多意想不到的指令。) 老师做示范操练:Open the window . Close the door . 等指令。 请学生当magician。 【练习】Exercise 附上图片,选词填空 (通过练习加深对知识的掌握程度,这本来就是一个chant 要求学生把这个chant唱出来。) One two three , ____ the _____. Four five ,_____ the _____ Six seven eight , a big big _____ Nine ten , I love my _____ 【作业】Homework Step 4 Homework 1.Read textbook for three times . 2.Finish the online homework . ... ...