课件编号1650969

语文课件:12巍巍中山陵(苏教版七年级下)

日期:2024-05-15 科目:语文 类型:初中课件 查看:27次 大小:4671701Byte 来源:二一课件通
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课件38张PPT。12 巍巍中山陵1.学习抓住特征,按空间顺序,有重点地说明事物的技巧。? 2.品析准确、简明、生动形象的说明语言。? 3.了解中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。 刘叙杰,东南大学古建筑研究所教授,著名古代园林专家、建筑学家。他写的《巍巍中山陵》发表在1981年10月30日的《光明日报》上。 中山陵的设计者 吕彦直,字仲直。中国近代建筑师。在南京中山陵设计竞赛中获得第一名,后又在广州中山纪念堂和中山纪念碑设计竞赛中获得第一名,享有盛誉。南京中山陵和广州中山纪念堂都是中国近代建筑中的杰作。孙中山??(1866-1925) 广东香山(中山)人,1892年毕业于香港西医书院。后赴檀香山成立兴中会,立誓推翻清朝。1905年在日本联合华兴会、光复会等革命团体成立中国同盟会,被推为总理。 1911年辛亥革命后,被十七省代表推举为中华民国临时大总统。他是中国近代民主革命的伟大先行者,是革命的旗帜,是革命家、政治家、理论家。被尊称为“国父”。一、读一读 南麓 山巅 巉岩 嵯峨 吕彦直 汲取 淳朴 灵柩 竣工 坡陀 深邃 横匾 门楣 镌刻 龟趺 田圃 参错 穹窿 叱咤 草莽 断垣颓壁 lùdiāncháncuó’éyànjíchúnjiùjùntuósuìbiǎnméijuānfūpǔcēncuòqiónɡlónɡchìzhàmǎnɡyuán二、记一记叱咤风云: 栩栩如生: 可歌可泣: 烟消云散: 中西合璧: 叱咤,怒喝声。一声呼喊、怒喝,可以使风云翻腾起来。形容威力极大。形容生动逼真,就像活的一样。栩栩,生动活泼的样子。值得歌颂、赞美,使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。消,消失;散,散去。像烟雾和云气一样消散。比喻事物消失得无影无踪。比喻中国和外国的好东西合到一块。全文共12个自然段,可分为四部分,概括其大意。 第一部分 交待了中山陵的墓主及方位。 第二部分 说明中山陵的地理和人文环境、设计方 案的择优和兴建情况。 第三部分 说明陵园建筑的总体布局和组成部分, 依次介绍各部分的建筑特点,突出陵园 的庄严肃穆和孙中山先生精神的不朽。 第四部分 建国以来党和国家一直对中山陵十分关注。 一、研读文本 1.“巍巍”是什么意思?从全文看,何处可以体现出中山陵的“巍巍”? 2.写中山陵的巍巍气势与写孙中山先生的伟大品格和不朽精神有什么联系?营造中山陵肃穆的气氛,寄托了人们对孙中山先生怎样的思想感情? 3.本文是介绍中山陵的,为什么第2段用一多半的文字写地理形势、优美景色? 4.吕彦直设计的钟形图案有哪些特征? 5.中山陵的总体设计为什么是“值得称道的”?陵园大道及其周围栽种的树木,对形成陵园庄严肃穆的气氛有何作用? 6.文章第7至第11段既分写陵园的主要建筑,为什么第6自然段还要写陵园平面布局? 7.本文写陵园建筑,除了通过总体设计和布局,衬托中山先生博大襟怀和不朽业绩外,哪些地方还以建筑的有机组成部分直接表现中山先生的革命思想和伟大形象? 8.本文采取了什么说明顺序?1.“巍巍”是什么意思?从全文看,何处可以体现出中山陵的“巍巍”? “巍巍”是高大的意思。一语双关,既是实指中山陵的特 征,又是暗喻孙中山精神的崇高。 (1)用钟山的雄伟高大来衬托中山陵的“巍巍”。 (2)用确凿的数字来直接说明。2.写中山陵的巍巍气势与写孙中山先生的伟大品格和不朽精神有什么联系?营造中山陵肃穆的气氛,寄托了人们对孙中山先生怎样的思想感情?  ———钟灵毓秀”、”人杰地灵”。中山陵的巍巍气势衬托了孙中山先生的伟大品格和不朽精神。寄托了人们对孙中山先生无限敬仰的感情。3.本文是介绍中山陵的,为什么第2段用一多半的文字写地理形势、优美景色? 正因为钟山山形雄伟而险峻,景色鲜丽而和谐,中山先生才有身后要埋葬于此的愿望。4.吕彦直设计的钟形图案有哪些特征? 吕彦直 ... ...

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