化学人教版九上精优教案：第五单元课题2 如何正确书写化学方程式

第五单元 化学方程式 课题2 如何正确书写化学方程式 【学习目标】 （1）了解化学方程式的书写原则。 （2）掌握化学方程式书写的步骤。 （3）能正确书写并配平简单的化学方程式。 【学习重点】化学方程式的书写原则和书写步骤。 【学习难点】化学方程式的配平方法。 【教学流程】 【教学设计】 一、创设情境 观看氢气在氧气中点燃发生反应的微观示意图，推断化学方程式的对错。 (1) H2 + O2 H2O + O (2) H2 + O2 H2O2 (3) H2 + O2 H2O 二、新课学习 【引言】（1）中臆造了“O”这种物质，（2）中反应产物H2O2与事实不符，（3）中没有遵守质量守恒定律。那么该怎样正确书写化学方程式呢？ 知识点1 化学方程式的书写 【板书】 课题2 如何正确书写化学方程式 【讲解】1.化学方程式的书写原则： 一是要以客观事实为基础（不能臆造事实上不存在的物质、不能书写不存在的化学反应）； 二是要遵守质量守恒定律（等号两边各原子的种类与数目相等）。 2.化学方程式的书写方法 有的化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，我们就称化学方程式配平了，有的化学方程式等号两边的原子数目不相等，这时就需要对它进行配平，即在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数。这时需要注意：（1）化学计量数是“1”，则“1”省略不写；（2）化学计量数应是最简整数比；（3）不能改变化学式右下角的数字。 3.化学方程式的书写步骤 （可简括为①写、②配、③注、④等、⑤查） （1）根据实验事实写出反应物和生成物的化学式，中间用短横线相连。 如：P+O2--P2O5 （2）配平化学方程式，并检验（等号两边各种原子的数目必须相等）。 如：4P+5O2--2P2O5 （3）注明反应发生条件，以及生成物状态“↑”或“↓”。 如：4P+5O22P2O5 （4）将短横线改写成等号。 如：4P+5O22P2O5 （5）检查化学式是否写错，化学方程式是否配平，条件、物质状态和标注是否标了，标的是否恰当。 【拓展】生成物状态 （1）生成物中有气体，在气体的化学式右边要注“↑”。 如：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。 反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需要注“↑。 如：S+O2SO2。 （2）溶液中反应如果生成物中有固体，在固体生成物的化学式右边要注“↓”。 如：CuSO4+2NaOH==Na2SO4+Cu（OH）2↓。 溶液中反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需要注“↓”。 如：Fe+CuSO4==Cu+FeSO4。 【巧记】化学方程式的书写可巧记为： 左反右生一横线 配平以后加一线 等号上下注条件 箭头标气或沉淀 【板书】一、化学方程式的书写 1.书写原则：以客观事实为基础，遵守质量守恒定律 2.书写步骤：①写、②配、③注、④等、⑤查 知识点2 化学方程式的配平方法 【讲解】1.观察法 最基本、最常用的配平方法。 对于一些比较简单的化学反应，配平时可直接观察看出结果。 练习：配平下列化学方程式。 C+O2CO2 S + O2SO2 C+O2CO 2.最小公倍数法 （以P+O2P2O5为例） （1）找出关键元素（是O）。反应前、后该（O）原子个数的最小公倍数是10。 （2）最小公倍数除以化学式中该原子的个数，把得到的数写到化学式前面。在O2前面配上化学计量数5，在P2O5前面配上化学计量数2。 （3）再配平其他原子。前后P原子个数的最小公倍数是4，在P前面配上化学计量数4。 3.奇数配偶法 （以KClO3KCl+O2↑为例） （1）选择化学式中出现次数最多且原子总数是一奇一偶的元素入手。 （2）化学方程式左边O的个数是3，右边O的个数为2。先将左边的O的个数配为偶数，即KClO3前面配2，再相应配平。 （优先考虑×2） 4.归一法 （以为例） （1）令组成较复杂的物质的计量数为1，确定其他各物质的化学计量数，若化学计量数不是整数，最后去分母即可。 （2）C2H2前配1，其他再相应配平。 （3）化学计量数为最简整数比， ... ...