Unit 2 What do you do on Sunday？ Lesson 8 单元整体教学设计+课件

中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 2单元整体教学设计 单元课题 二年级上册 教材页码 P12-21 单元主题 意义 本单元话题是围绕谈论日常活动而展开的。在学习过程中，学习询问对方“Do you ... on . ” 用“Yes, I do./No, I don't”应答以及询问“What do you do on ... ”用“I (often)...”应答的功能句。通过学习，鼓励学生合理地利用周末时间，体验周末丰富多彩的活动。 教学内容分析 1.来源&内容： 本单元来自北京版英语二年级上册的第二个单元。本单元围绕日常活动这一话题,是继本册教材第一单元谈论“今天是星期几”之后谈论“星期几是否通常做什么 ”以及“星期几做什么 ”。这一内容与现实生活关系紧密。 2.纵向知识关联： 功能：询问并回答，介绍，描述。 话题：询问并回答星期几做什么 简单谈论日常活动。 语言知识： 1(下)Unit 2 What do you do What do you do in the morning/afternoon/evening 3(上)Unit 5 It’s a nice autumn day—Do you have a lot of snow in winter —Yes, we do.3(上)Unit 7 When is thanksgiving Do you know some Chinese holidays 4(上)UNIT 2 May I speak to Mike Do you want to have a look 4（上）Unit 7 What is nature —What do you do on weekends —I often go to parks or take long walks.6(上)Unit 5 When did the ancient Olympic Games begin —Do you know the motto of the modern Olympics —Yes, I do. 3.横向知识关联： 第二单元，Lesson 5: “Do you go to the park on Saturday ” 询问并回答周末做的活动；Lesson 6: “What do you do on … ” 询问周末的活动并回答； Lesson 7: “What do you do on Saturday Let’s...” 询问和回答他人周末活动，并给他人提建议。三课都需要重点学习和不断强化的是： 1.在语境中学习询问并回答周末活动； 2. 在语境中理解、认读并运用短语：draw pictures, read books, go to the zoo, go to buy books, go to see a film, go to see my grandparents并复现第一单元 go swimming, go dancing, go boating等活动短语, 体会周末活动的丰富多彩。 4.单元探究设计： 学情分析 1.年龄特征： 二年级学生的年龄还比较小，集中注意力的时间不长，继续点燃孩子的好奇之火，激发学习兴趣是提高教学质量的关键。因此教学的设计，要做到课堂的设计丰富有趣并且有效，并结合课堂评价提高学生的学习兴趣，让每一个孩子都能在学习中收获喜悦，体验成功，养成良好的学习习惯，从而达到良好的学习效果。 2.知识储备： 本单元围绕日常活动这一话题，是继本册教材第一单元谈论“今天是星期几”之后谈论“星期几是否通常做什么 ”，以及“星期几做什么 ”。这一内容与现实生活关系紧密。在一年级下学期时学生已经学过一天中各个时段通常做什么的问答。本单元话题是此话题的进一步延伸。 3.能力水平： 二年级的学生，经过一年的培养和学习，多数学生对英语学习具有浓厚的兴趣及积极参与英语课堂活动的意识，并且初步具备小组合作的意识。学生在学习新知时，能够在教师的引导下，积极思考并主动表达。在小组合作学习时，学生能在教师指导下进行语言实践活动。 单元目标 在本单元教学结束之际，学生能： 1. 能听、说、读、写核心词汇do, you, park, class, we, to, the, Sunday, zoo, Saturday, film, grandma, grandpa, or。 2. 能在语境中学习句型Do you … on … Yes, I do./No, I don’t. What do you do on … I often … 3. 体会周末活动的丰富多彩。 4. 丰富自己的周末活动并认识更多的朋友。 第四课时教学设计 一、教学目标 通过本课学习，学生能够： 1.在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息，巩固复习询问并回答周末做的活动所使用 ... ...