本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com I单元 语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体 【语文卷·2015届贵州省贵阳市高三8月摸底考试（201408）】I015．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） 意境与意象一样，是我国抒情文学创 作中总结出来的审美范畴，也是传统文艺理论和美学的一个重要概念，因而具有共同的审美特征。 ， ， 。 。 ， ，而是在为“情思”寻找和创造合适的载体。透过载体，所抒发的是情感，是心灵———作品发言人（如游子、思妇等）的心灵和作家的心灵。 ①在意象和意境中，当然要描绘大量的景象、物象、事象乃至于人物形象 ②当然，在这种主客观的统一关系中，也有侧重，即矛盾的主导方面是主观，是主体的心灵 ③或者干脆就是由心灵幻化出来的 ④因而都是主客观的统一：情与景、心与物、意与象、意与境的统一 ⑤这就是，它们都是作家根据抒情传意的需要而从生活中选择、提炼出来的 ⑥但这些都不是作家着意表现的中心，作家的目的不是为它们本身留影造像 A．⑤③④②①⑥ B．②①⑥⑤③④ C．⑤③①⑥④② D．②①③④⑥⑤ 【知识点】本题考查语言表达的连贯能力，能力层次为E级（表达运用）。 【答案解析】A 解析：首句末尾说“意境与 意象”“具有共同的审美特征”，据此可找出句⑤语意与之衔接最紧，句⑤的“这”很明显承上文指代“特征”；句②中有“这种主客观的统一”明显承接④而来，②在④后；“而是”前面应该有“不是”，恰好是句⑥。 【思路点拨】解答此类题，可按以下步骤：（1 ）通读文句，大体把握。对题目所给的一组文句，作整体通读,求得两个大体把握:①大体把握说什么，对所给文句组成的语段的话题有大体印象；②大体把握怎么说,对所给文句组成的语段的层次有个大体印象。（2）根据印象,回头审视。在通读文句获得总体印象的基础上，再回过头来,仔细审视文句，把能确定的东西确定下来。（3）找过渡句,上挂下联。如果排序题比较复杂，则可用找过渡句、辨别关联词的方法，进一步审视。（4）先易后难，先分后合。把一眼能看出其联系紧密,无疑应按先后放在一起的两个或两个以上的句子先组合成一个一个的小块,再审视这几个小块的逻辑条理,得出正确的排序。 【语文卷·2015届湖北省 武汉市部分学校新高三起点调研考试（201409）WORD版】I022.关于孩子应该具有哪些重要的品质，中国、美国、日本三国接受问卷调查的民众给出了各自的答案。 请根据下面的调查数据，概括中、 美、日三国民众对孩子应具备的“重要品质”认知的异同。要求：①语言表达准确、简明；②“异”和“同”均不超过30字。（4分） 重要品质 独立 努力奋斗 责任心 包容 想象力 节约 调查统计 69.7％ 75.3％ 65.8％ 52.2％ 17％ 50.7％ 53.6％ 66.4％ 65.2％ 71％ 30.5％ 31.6％ 67.7％ 35.1％ 87.3％ 64.6％ 31.6％ 47.8％ 【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力，能力层次为E级（表达应用）。【来源：21cnj*y.co*m】 【答案解析】异：中国看重“努力奋斗”，美国崇尚“包容”，日本重视“责任心”。 同：三国均重视“责任心”、“独立”、和“包容”。（“异”“同”各2分。如从不重视的角度来谈，言之成理即可）21教育名师原创作品 解析：①审题时，要注意表头和表脚的 文字，弄清说明对象和比较角度；还有题干中句式要求和字数限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语。②仔细分析图表，全面准确捕捉信息。如找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。③依据题干要求，规范答题。 【思路点拨】 ①对图表基本内容进 行概述：要忠实于图表，不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。一 ... ...
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