天津市部分区2020一2021学年度第一学期期中练习 )8.人的呼吸器官主要是腹部。 四年级科学 ）9.一般情况下，呼吸次数加快了，心跳次数也会变快。 题号 三 四 总分 )10.经常锻炼，可以提升身体的肺活量。 得分 得分 三、我会选择。（请将正确答案的序号填写在括号内，每题3分， 得分 评卷人 共30分) 我会填空。（每空1分，共10分) 评卷人 1.下列描述声音的词语不合适的一组是() 1.声音是由物体 产生的。 A.高低、高兴 B.悦耳、动听 C.刺耳、难听 2.,声音在固体、气体、液体中传播速度最快的是在 中，最慢的是在 2.下列关于声音的说法，错误的是() 中。 A.声音是由物体振动产生的 3.用纸卷一个“喇叭”听声音，我们会发现听到的声音的音量比之前变 B.拨动塑料尺会发出声音 (填“大”或“小”)了。 C.拉开一根有弹性的绳子就发出声音 4.呼吸的过程是 交换的过程，使 进入血液，同时排出 3.用手握住钢尺或竖笛，它们不会发出声音，是因为它们没有()外测 是身体气体交换的中转站。 A.断裂 B.振动 C.受到力 入健式的 5.人的耳朵可以分为外耳、 三部分。 4.用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过( )从话筒传到听筒的 得分 二、我能辨是非。（请在题前的括号内正确的画“√”，错误的 A.空气 B.纸杯 C.棉线 评卷人 画“×”，每题3分，共30分) 5.我们听到的雷声是由()传到我们的耳朵里 )1.所有动物都是由喉咙发出声音。 利体 A.闪电 B.空气 C.雨水 )2.物体只要受到外力的作用就会产生声音。 6.我们把手放在耳郭后面，是为了（) )3.声音是以波的形式进行传播的。 A.扩大耳郭听得更清楚 )4.耳郭具有收集声音的作用。 B.控制声音进入耳朵 0 )5.敲击同一个鼓的同一个地方，轻轻敲与用力敲，发出的声音不会产生变化。 动相面知衣，境前同道 C.好看 )6.物体的振动只与长短、粗细有关，与松紧状态无关。 7.在弹吉他时，想要使它发出的声音强一些，可以（) )7.物体振动的越快，发出的声音越低。 A.换新吉他 B.用的力气大一些C.调节弦的松紧度 部分区期中练习四年级科学第1页（共4页） 部分区期中练习四年级科学第2页（共4页) 3.下面是乐乐记录的自己在三种状态下一分钟的呼吸次数。 8.()是维持生命的必需气体 安静状态下 运动结束时 休息3分钟后 休息10分钟后 A.二氧化碳 B.氧气 C.氮气 第一次 24次 45次 39次 27次 9.一呼一吸算呼吸（) 26次 A,一次 B.两次 C.不确定 第二次 25次 44次 38次 10.人体活动需要的能量来源于（ )器官对食物的消化和吸收 第三次 23次 45次 40次 25次 A.呼吸 B.泌尿 C.消化 (1)乐乐安静状态下的呼吸次数平均值是 次。 得分 (2)在不同状态下，一分钟的呼吸次数是 (填“相同”或“不相同”)的。 四、发现与探索。 (共30分) 评卷人 (3)运动结束时呼吸次数比安静状态下呼吸次数 ,说明运动时呼吸会 O 1.回忆尺子振动的实验，连一连这些动作发出的声音有什么不同。 拨动伸出桌面较短的钢尺 发出的声音低 4.如右图：乐乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑， O 拨动伸出桌面较长的钢尺 发出的声音弱 然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，请你根据实验现象完成下列问题。 用力拨动钢尺 发出的声音高 (1)这是模拟（)的装置 轻轻拨动钢尺 发出的声音强 A.物体振动产生声音B.鼓膜振动C.液体溶解 O 2.探究“声音是怎样产生的”实验时，请根据下表内容填空。 (2)实验中敲击音叉发出的声音通过( )传到气球皮上 A.空气 B.音叉 C.杯子 研究的物体 研究的方法 物体的状态 是否发声 (3)实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑( 0 按压 不振动 A.被音叉吸引 B.不动 C.在气球皮上跳动 敲打 振动 (4)实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比( 相同的鼓，在按压的时候 (填“会 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
