2.1.5 绿色植物的呼吸作用练习（含答案）

2.1.5 绿色植物的呼吸作用 一、单选题 1．关于绿色植物在生物圈中的作用，下列说法错误的是（ ） A．促进生物圈中的水循环 B．维持大气中二氧化碳和氧的平衡 C．直接或间接地为生物圈中的其他生物提供食物和能源 D．绿色植物通过呼吸作用消耗大量氧气，加剧了大气中氧和二氧化碳的失衡 2．下列说法正确的是（ ） A．在一个稳定的生态系统中，由于某种原因，食草昆虫的天敌大量消失后，昆虫的数量是先减少后增加 B．提倡“退耕还林”大规模实施绿化工程，目的之一是调节大气中二氧化碳和氧气的浓度 C．农业生产中，中耕松土的目的是促进根的呼吸作用，促进水分和无机盐的吸收 D．“梨树砍三刀，树枝压弯腰”．其道理是限制了有机物和无机物向根部运输 3．习近平总书记曾深刻指出：“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”这句话中，反应了在环境保护中起重要作用的因素是（ ） A．山石 B．水分 C．土壤 D．森林 4．对大气中碳-氧平衡起核心作用的是（　　） A．绿色植物 B．高等动物 C．细菌、真菌 D．各类病毒 5．绿色植物能在维持生物圈碳-氧平衡中发挥重要作用，其原因是（　　） A．分解有机物，释放能量 B．制造有机物，储存能量 C．吸收二氧化碳，释放氧气 D．吸收氧气，释放二氧化碳 6．下列关于校园绿化的设计构想，不恰当的是（　　） A．减少地面裸露，避免起风时尘土飞扬 B．尽可能选择一些具有环保作用的植物 C．要保证有一定比例的珍惜植物和常绿木本植物 D．要营造积极向上、生机勃勃、和谐自然的意境 7．养鱼时常把水草放在鱼缸中，其主要作用是（ ） A．为鱼提供食物 B．为鱼提供氧气 C．为鱼提供能量 D．为鱼提供二氧化碳 8．“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。”这句谚语形象地说明了（ ） A．植物在生物圈中能保持水土，涵养水源 B．治山首先要治水，要多修水库 C．山上植物多，要多对植物灌溉 D．植被能够调节气候，净化空气 9．如图为小麦叶肉细胞内，部分代谢过程示意图。下列叙述正确的是（　　） A．②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者 B．①过程维持了生物圈中的碳﹣氧平衡 C．生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程 D．①②过程分别在光下与黑暗条件下进行 10．绿色植物在生物圈中的作用是（ ） A．绿色植物是食物之源 B．绿色植物能稳定大气中碳氧平衡 C．绿色植物能稳定生物圈的水循环 D．以上都是 二、填空题 11．人的氧气来源于_____。 12．绿色植物通过_____作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，这对维持生物圈中的碳氧平衡起了重要作用。 13．请将下列框架图内的空格补充完整。 _____ 14．在自然界中，绿色植物在光合作用过程中制造的_____，远远超过了自身呼吸对氧的需要，多余的氧以气体的形式排放到大气中、绿色植物在光合作用过程中制造的有机物可以被人、动物等利用。各种生物进行生命活动过程中，通过_____利用氧气将有机物分解，释放出的_____进入大气，同时细菌等微生物通过_____将动植物的尸体等物质分解，产生_____进入大气。另外，古代动植物的遗体深埋在地下变成石油和煤，作为燃料通过_____产生大量_____排放到大气中、绿色植物又可以通过_____，不断吸收大气中的_____。如此循环往复，构成了大气中_____和_____的循环，维持着整个生态系统中的_____。 二氧化碳+水_____有机物+氧气 三、综合题 15．图中甲、乙、丙分别表示绿色植物所进行的不同生理活动，①②③分别表示相关物质。请据图回答问题： (1)绿色植物通过图中_____表示的光合作用维持了生物圈的碳－氧平衡，图中数字_____代表氧气。 (2)新鲜的萝卜存放时间长了会空心，这一现象与_____代表的生理活动有关。 (3)根从 ... ...