粤教版五年级上册小学科学 《根对水分的吸收》教案 一、教材分析： 本节课是小学科学五年级上册第1单元植物的需求中的第2节《根对水分的吸收》。在这一节课中，学生将学习植物根对水分的吸收过程。通过观察和实验，学生可以了解植物根的结构和功能，并了解植物根对水分的吸收过程。 二、教学目标： 1. 知道植物根的结构和功能。 2. 了解植物根对水分的吸收过程。 3. 能够通过实验观察和记录植物根对水分的吸收过程。 三、教学重点和难点： 教学重点：植物根对水分的吸收过程。 教学难点：如何通过实验观察和记录植物根对水分的吸收过程。 四、学情分析： 学生已经学习了植物的基本结构和功能，对植物的生长过程有一定的了解。他们对实验和观察有一定的兴趣，但对于如何进行实验观察和记录可能还不太熟悉。因此，在教学过程中要注重培养学生的实验观察和记录能力。 五、教学过程： 第一环节：导入新课 老师：同学们，上节课我们学习了植物的基本结构和功能，你们还记得吗？请回答一下，植物的哪一部分对水分的吸收起重要作用？ 学生回答：“根” 老师：非常好！今天我们就来学习植物根对水分的吸收过程。 第二环节：植物根的结构和功能 老师：请看这张图片，这是植物的根，你们能看出来根的不同部分吗？ 学生回答：根须、根毛、根茎等。 老师：非常好！根须的作用是什么呢？ 学生回答：“寻找水分和养分” 老师：对，根须是植物的触角，帮助植物寻找水分和养分。根毛的作用是什么呢？ 学生回答：“吸收水分和养分” 老师：对，根毛就像是植物的吸管，吸收土壤中的水分和养分。根茎的作用呢？ 学生回答：“固定植物” 老师：很好，根茎的作用是固定植物，让植物能够稳定地生长。 第三环节：植物根对水分的吸收过程 老师：现在我来给大家示范一个实验，我们来观察植物根对水分的吸收过程。我准备了一株小型植物和一根透明的塑料管。首先，我将塑料管插入土壤中，然后用水浇灌土壤。现在，我们一起来观察塑料管中的水位变化。 学生观察后，发现水位在塑料管中上升。 老师：你们注意到了吗？水分是如何通过根毛被吸收进入植物的？请思考一下。 第四环节：小组实验 老师：现在，我将你们分成小组，每个小组准备一株小型植物和一根透明的塑料管。你们可以自己设计实验步骤，并记录实验结果。记得要仔细观察和记录哦！ 学生分成小组，开始进行实验。他们设计实验步骤，将塑料管插入土壤中，用水浇灌土壤，并观察塑料管中的水位变化。 第五环节：实验结果分享 每个小组轮流分享他们的实验结果，并让其他小组对其实验结果进行评价和讨论。 学生A：我们小组的实验结果是，我们发现塑料管中的水位上升了，说明植物根吸收了水分。 学生B：我们小组的实验结果也是一样的，塑料管中的水位也上升了。 其他小组也纷纷分享他们的实验结果。 老师：非常好！你们通过实验观察和记录，得出了植物根对水分的吸收过程。那么，你们觉得植物根对水分的吸收有什么意义呢？ 第六环节：植物根对水分的吸收的意义 学生A：植物根对水分的吸收对植物的生长很重要，因为水分是植物生长和进行光合作用的重要物质。 学生B：对，植物根对水分的吸收能够满足植物的生长需求，让植物能够健康地生长。 第七环节：课堂小结 老师：同学们，今天我们学习了植物根对水分的吸收过程，你们做得非常棒！请你们总结一下今天的学习内容。 学生回答：我们学习了植物根的结构和功能，了解了根须、根毛和根茎的作用；通过实验观察和记录，了解了植物根对水分的吸收过程；还知道了植物根对水分的吸收对植物的生长很重要。 六、板书设计： 植物根对水分的吸收 - 根的结构和功能 - 植物根对水分的吸收过程 - 植物根对水分的吸收的意义 七、教学反思： 通过实验的方式让学生亲自观察和 ... ...
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