第8课 表格的应用 教案

信息技术 七年级第9册 第8课《表格的应用》教学设计 学科：信息技术 课时：1课时 课型：新授课 三维 目标： 知识与技能： 1、学会插入表格（4种方法） 2、调整与修饰表格 3、能够根据需要合理地设计并制作表格 过程与方法： 通过利用表格制作“我最喜欢的明星资料”页面，掌握表格的插入方法、表格的调整与修饰，体验表格的简洁明了的表达方式。 情感、态度和价值观： 1、能据需要选择合适的方式表达文本信息。 2、通过学习“我最喜欢的明星资料”的制作学习怎么介绍自己。 3、体验整个表格制作的过程，将所学应用到解决实际问题，并在学习与交流中体验完成任务的成就感。 教学 重点： 1、学会插入表格 2、调整与修饰表格 教学 难点： 1、根据需要，自主设计合理的表格来表达相关文本信息，使信息能清晰明了地呈现。 学情 分析： 本节课的教学对象是七年级学生，在前面章节已经掌握了Word的基本操作，会进行版面设置，会利用艺术字、图片等美化文档，学生之前接触的主要是利用文字和图片等来表达文本信信息，熟悉而容易掌握；而《使用表格》，主要是让学生知道表格是表达文本信息的另一个重要方式，重点让学生掌握制作表格的一般过程，学会自主选择表格来表达有关联的文本信息，这对学生来说是个全新的内容，会比较困难，所以，面对这个新的教学任务，教师需合理引导，细化任务，层层深入，层进式帮助学生完成整个学习任务，让每个学生都能体验学习的快乐。 教材 以及 教法 分析： 1、本节课的内容为教材“新纲要云南省实验教材-信息技术”七年级上册第二单元第8课“表格的应用”。分为三个知识点：学会插入表格，调整与修饰表格，根据需要合理设计并制作表格，是内容呈现的更清晰明了，在本单元中是难点之一。 2、教法：在网络教室里展开，以“讲解—演示—实践”为主线，通过“讲解—演示—练习—总结”的程序，过渡到知识的应用和练习，最后达到熟练应用函数的应用。 学生 准备： 教材 教师 准备： 明星资料案例、教案、课件。 教具 准备： 计算机、Word2010软件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1、情景导入 向学生展示两个文档（一个是用纯文字表述的文档，一个是用表格表述的文档）， 请学生观察两个文档， 提出这样问题： 同学们，今天我用了两种方式介绍你的偶像，你最喜欢用哪一种？为什么？谈一谈用表格表达的这种方式的优势在哪里？ 师：选择表格呈现的内容比较简洁清晰，让读者更容易获取信息。所以有些信息选择表格来表达是非常重要的。今天我们来学习表格。 思考 回答 问题 通过实例比较，激发学生的兴趣和求知欲，使学生在整堂课都能保持积极的心态去探索新知 2、任务一创建表格 （1）、先让学生自学插入一个3行4列的表格。 （2）、讲解插入表格的几种方法并体会不同的插入方法特点。使用网络创建表格；使用“插入表格对话框”创建表格手动绘制表格；插入快速表格；插入快速表格。 （3）、表格的应用有哪些？（先请同学思考回答） 教师总结：课程表、个人简历的制作（图片展示）、需要比较的信息等等。 听讲、思考 实践 让学生明白表格的制作方法 为学习调整表格奠定基础。 3、任务二 制作并调整修饰表格 1、选择我最喜欢的明星的信息制作成表格。 （1）、合并、拆分单元格 （2）、增加、删除行列 （3）、调整行高、列宽 （4）、修饰表格：表格的文字、表格边框与底纹。 听讲 动手操作 学会根据内容制作表格、修饰与调整表格 4、拓展与思考 拆分、合并表格可以吗？ 制作表格中Tab键的使用？ Delete键能不能删除表格的行或列？ 表格中“标题行重复”怎么使用？ 修改表格遵循什么原则？ 表格转化为文字 文字转化为表格 标题行重复使用 思考记笔记 掌握制作表格的细节与技巧 5、知识点回顾 （1）、 ... ...