部编版八年级上册 13唐诗五首 一课一练（含解析）

部编版八年级上册 13 唐诗五首 一课一练 一、选择题 1．对《钱塘湖春行》内容的理解，不正确的一项是（ ） A．全诗以“行”为线索，从“孤山寺北”起到“白沙堤”终，描绘了西湖早春的明媚风光。 B．早莺、新燕、浅草很能体现西湖早春特征。 C．颈联中“渐欲”和“才能”表现了花与草初开与初长的静态效果，很好地突出了早春生机勃勃的特点。 D．尾联直接抒发了诗人对西湖美景的喜爱和赞美之情。 2．下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析，不正确的一项是（ ） 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低； 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄， 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 A．首联点题，交待游踪。从大处落笔，写出春水初涨，云脚低垂，湖面开阔之景。 B．颔联和颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物，从不同角度写了钱塘湖早春生机盎然的美丽景色。 C．黄莺抢占“暖树”，生怕赶不上；新燕正啄“新泥”，忙碌而兴奋。这两句诗着意描写莺莺燕燕的动态，整首诗歌洋溢着春的活力与生机。 D．尾联的“最爱湖东行不足”直接描写，内容详细地描写了白沙堤的美丽景色。 3．阅读下面的诗歌，选出赏析有误的一项（ ） 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 A．该诗是现存较早的五言律诗，格律严整，开唐代律诗风气之先。 B．首联的“徙倚欲何依”化用了曹操的诗句“绕树三匝，何枝可依”。 C．颈联描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景，“驱”“带”两字写活了画面，“返”“归”两字暗示诗人的心灵已与这热闹安逸融为一体。 D．尾联诗人唱着《采薇》之歌，怀念伯夷与叔齐，抒发自己隐逸山林之志。 4．下列句子朗读停顿有误的一项是（ ） A．虽/乘奔御风，不以疾也 B．盖/竹柏影也 C．怀民/亦/未寝，相与/步于/中庭 D．实/是欲界之仙都 5．选出对《使至塞上》赏析有误的一项是（ ） 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 A．这首诗写诗人出使的经历，一个“单”字，写出了他出使的孤单与无奈。 B．作者出使，恰在春天，途中见数行归雁北翔，诗人即景设喻，用归雁自比，既叙事，又写景，一笔两到，贴切自然。 C．“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，从侧面烘托了守边将士幸福美好的生活环境。 D．全诗叙事与写景相结合，而重点在于写景，为读者展现了一幅画面宏大，意境开阔，景色壮丽的塞外风光图。 二、填空题 6．填空。 （1）《使至塞上》是唐代诗人 的作品。他与 合称“王孟”，是唐代 诗派的代表人物。 （2）《渡荆门送别》是唐代 主义诗人 所作，他被称为“ ” （3）白居易是唐代伟大的现实主义诗人，字乐天，晚年号 ，人称“ ”，他的诗收录在《 》里。 7．《渡荆门送别》的作者是 ，字太白，号 ，又号“谪仙人”，是 代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“ ”，与 并称为“李杜”。有《李太白集》传世。 三、课内阅读 请阅读下面古诗文，完成下面小题 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 岳阳楼记（节选） 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾 ... ...