2.2数字化学习与创新 课件（共14张PPT）-2022—2023学年高中信息技术粤教版（2019）必修1

2.2 数字化学习与创新 2023 CONTENTS 目录 1 2 数字化工具与资源及其优势 体验数字化学习过程 2.2 数字化学习与创新 导入 2.2 数字化学习与创新 智慧课堂 传统课堂 利用数字化工具与资源 课堂形式多样 师生/生生互动 获取信息便捷 资源共享 以讲授、练习为主 学生参与方式单一 开放度低 合作少 导入———智慧课堂与传统课堂 2.2 数字化学习与创新 数字化学习与创新 是个体通过评估并选用常见的数字化资源与工具，有效地管理学习过程与学习资源，创造性地解决问题，从而完成学习任务，形成创新作品的能力。 为什么要使用数字化工具与资源？ 2.2 数字化学习与创新 数字化工具与资源及其优势 1 数字化工具是指能够采集、获取、检索、表示、传输、存储和加工多媒体数字化资源的设备装置。大致分为以下几种： 数据采集工具 信息获取工具 数字化可视化表达工具 信息通信交流与传输工具 存储工具 信息加工工具 信息检索工具 三维设计工具 数据采集工具 如声卡、视频卡、数码照相机、数码录像机、手写板、扫描仪、穿戴式智能手环等。 三维扫描仪（3D scanner）是一种科学仪器，用来侦测并分析现实世界中物体或环境的形状（几何构造）与外观数据（如颜色、表面反照率等性质）。搜集到的数据常被用来进行三维重建计算，在虚拟世界中创建实际物体的数字模型。 信息获取工具 如台式电脑、笔记本电脑、平板电脑、手机等。 电脑、手机等电子设备在联网后不仅可以使用本地资源，还可以实时接收来自世界各地的信息，随时随地获取所需要的信息。 信息检索工具 如搜索引擎、电子词典等。 国内常见的搜索引擎有百度、360、搜狗等，国外的有谷歌、必应等。 百度 全球最大的中文搜索引擎。百度是用户获取信息的最主要入口，随着移动互联网的发展，用户可以在PC、Pad、手机上访问百度主页，通过文字、语音、图像多种交互方式瞬间找到所需要的信息和服务。 数字化可视化表达工具 如思维导图和演示文稿等。 信息通信交流与传输工具 如电子邮件、博客、社交软件和视频会议系统等。 信息存储工具 如光盘、U盘、硬盘和服务器等。 信息加工工具 如编程软件、多媒体制作软件、网站制作软件和信息系统制作工具等。 Articulate Storyline 三维设计工具 如3D制作软件、3D打印机、虚拟现实和增强现实制作系统等。 3Dsmax 虚拟现实 百度VR创作中心 2.2 数字化学习与创新 数字化工具与资源及其优势 1 数字化资源 经过数字化工具处理，可以再多媒体计算机上或网络环境下运行的，且可以实现共享的多媒体材料。 数字化资源可以分为：数字图形、图像、视频、音频、文本、多媒体应用软件、网站、信息系统，计算机模拟、数据文件、数据库等。 2.2 数字化学习与创新 1、下列各项属于数字化资料的是（ ） A.光盘中存储的文件 B.图书馆的藏书C.超市门口派发的广告宣传单 D.纸质照片 练一练 2、下列哪一个是数字化可视化表达工具（ ）。A．平板电脑 B．电子词典 C．演示文稿 D．编程软件 A C 2.2 数字化学习与创新 数字化工具与资源的优势 1 优势 获取的便捷性：不受时空和传递呈现方式的限制 形式的多样性：以电子数据的形式表现信息内容；呈现形式多样、交互界面、超文本结构、虚拟仿真 资源的共享性：反复利用、复制、传递和再生，多人享有，信息量不变 平台的互动性：双向交流；教师与学习者之间及学习者与学习软件之间。 内容的扩展性：可操作性（被评价、被修改、再生产）和可再生性（数字化处理） 2.2 数字化学习与创新 数字化学习的特点 1 特点 产生学习的根本原因是问题，一方面围绕问题开展学习，一方面通过学生生成问题、提出问题、分析问题和解决问题。 问题化 为学习者提供信息交流、资源共享和协作学习的环境。 合作性 满足以学习者为中心的、灵活的和个性化 ... ...