21蝉 一、给加点字注音。 1．它要轧（yà）碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯（zhěng）救它的家族。 2．我从放大镜里见过蝉卵的孵（fú）化。开始很象极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍（qí）状物，由两个前腿联接而成。 二、选择 1．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( ) A.暴晒(pù) 谨慎(jǐn) 地穴(xué) 鱼鳍(jí) B.罅隙(xià) 开辟(bì) 倒悬(xuán) 纤维(qiān) C.隧道(suì) 竭力(jié) 寻觅(mì) 黏土(nián) D.徘徊(huí) 喧嚣(xiāo) 掠夺(lüè) 折皱(zhé) 2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）一到七月初，蝉就_____了我门前的树。 （2）我要_____它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。 （3）隧道的顶上留一层一指厚的土，用来_____外面的恶劣气候，直到最后一刹那。 （4）什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那_____呢？ A．占领 考察 防护 欢愉 B．占据 考查 抵御 欢乐 C．占据 考察 抵御 欢愉 D．占领 考查 防护 欢乐 三、阅读下面的文字，完成练习。 ①朱赢椿的《虫子旁》，凭借对虫子世界的细致刻画与独特感悟，获得“科普生活类好书”。②《虫子旁》讲述的是被我们忽略的虫子世界的故事。③在那里，一个水洼就是一片海洋，一片叶子就是一顶太阳伞，一块鹅卵石就是一座岛屿，而路边的一条石板缝隙就可以成为一个尸横遍野的战场……④_____，让我们照见了自己和自己的生活。(1)第①句有语病，请写出修改意见。 _____ (2)在第④句的横线上填写一个过渡句，使上下文连贯。 _____ 四、阅读下面的语段和古诗，回答问题。 【甲】蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。 【乙】蝉 虞世南 垂饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 【甲】语段和【乙】诗都写了蝉鸣，其用意有何不同？ _____ _____ 五、课外延伸 鲁迅评价法国昆虫学家法布尔的科学巨著《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合自己的阅读体验，简述这本书在“有趣、有益”方面的特点。 _____ _____ 六、课外阅读 材料一 森林为什么是“水库”？ 朱清科 ①农谚说：“山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐。”可见，森林的涵养水源功能，很早就被人们重视和利用了。实际上，森林的这一功能不仅指拦蓄降水或调节径流的能力，还体现在森林各结构层次在各水文过程中的作用，包括产水、净水、拦洪、补枯等各方面的具体效应之中。因此，森林是另一种意义上的“水库”。 ②森林以其林冠层、林下灌草层、枯枝落叶层、林地土壤层等通过拦截、吸收、蓄积降水，从而改变降水的分配形式，使其具有涵养水源的生态服务功能。研究表明，我国热带、亚热带、温带和寒温带4种气候带54种森林综合涵养降水能力值在41～166毫米，华北、西北、华中等地区一般在100毫米以下，华南、东南、西南等地一般在100毫米以上。 ③那么，这座森林“水库”自上而下是怎么调蓄水源的呢？首先，林冠层就像一把大伞，对垂直降雨再分配。一部分降水被林冠截留，直接蒸发到大气中，一部分顺着枝叶、树干流到林地，形成树干径流。我国主要森林生态系统的林冠截留率平均值为11%～34%。 ④接着，林下灌木与草本也能截留降水，截留量与其覆盖度成正比。树叶等森林枯落物也为拦截雨水做出贡献，增加林地土壤入渗能力。 ⑤最后，“主角”林地土壤登场，它是森林涵养水源的主体。多孔疏松、透水性强，林地土壤不仅能蓄持雨水，还可以削减洪峰流量，推迟洪峰到来时间 ... ...
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