有人脸的器物 （教学设计）人美版 美术四年级下册

《有人脸的器物》教学设计 教学目标： 认知目标：通过欣赏古今有人脸的器物，了解它们的热点及表现手法，能利用泥板成型等陶艺技法制作一件夸张有趣的人脸造型器物。 能力目标：在观察、分析、实践、探究中了解陶艺造型知识，利用泥板成型及捏、揉、搓、压、刻等泥塑手法，制作有人脸的器物。 情感目标：体验陶艺活动的乐趣，培养学生勇于创新的精神，并将其运用到美化生活的活动中，提高审美能力。 教学重点：让学生掌握有人脸器物的陶艺造型方法。 教学难点：人脸表情的夸张变化及其与器物的有机结合。 教学准备： 教学用具：课件、陶泥（超轻黏土）、等 学生用具：陶泥（超轻黏土）、等 教学过程： 一、图片激趣导入。 1、欣赏古代有人脸的器物。（课件出示） 师：瞧，这件有人脸的大鼎，是商代大和人面青铜鼎，而另一件瓶口上塑有人脸的陶器，则是新石器时代的彩陶瓶，它们都是我国古代劳动人民所创造的优秀的造型设计作品，是中华古老艺术的不朽瑰宝。 2、欣赏现代有人脸的器物。（课件出示） 其实，从古代到现代，人脸就一直是艺术家创作时所热衷的素材现在“人脸”装饰也广泛运用于生活之中。 二、回顾旧知，学习陶艺。 过渡：看到这儿，你是不是很想亲手设计一个有人脸的器物呢？那么我们先来回顾一下，泥塑都有哪些手法？ 1、回顾装饰手法。 教师讲解：揉、捏、搓、粘、叠、刻等方法。并以图片进行展示。PPT 2、你能用这些方法制作人物五官吗？（PPT展示讲解刻，压，印等方法） 3、学习制作人脸的方法。 （1） 观察：观察器物上面都用了哪些创作手法？它们上面的人脸与真实的人脸完全一样吗？ （2） 师总结：不一样，进行了夸张变形。 4、展示人物表情图，观察五官发生了什么变化。如果把夸张的表情放在笔筒上面会怎么样呢？展示愤怒、喜悦、悲伤、调皮的泥塑作品。 那么我们要怎么样来制作我们器物呢？（出示教师制作步骤视频） 再次出示制作步骤（PPT展示步骤加深映像） 5、观赏作品图片（思考：作品花纹形状有何不同，出示示范作品） 三、学生动手制作。 （1） 认真读作业要求。（课件出示作业要求：用泥板成型法制作一个有人脸的器物） （2） 学生动手制作。 四、课后练习 1，尝试用泥塑基本技法完成不同表情的五官练习 2，尝试泥板成型法制作出不同造型的器身。