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课件网) 第一、二章研究的是物体的运动 第三章研究的是物体的受到的力 运动学 力学 第四章研究物体的运动和物体受到的力之间的关系 动力学 运动和力有什么关系呢？ 第四章 牛顿运动定律 1、牛顿第一定律 【学习目标】 （1）知道力不是维持物体运动的原因或物体的运动不需要力来维持； （2）理解牛顿第一定律，知道它是逻辑推理的结果，不是实验定律； （3）理解惯性的概念，知道质量是物体惯性大小的量度； （4）能够解释一些惯性现象； 要使一个物体运动，必须推它或着拉它。 自行车要前进，也必须用力 物体受力时才能运动，如果不受力，物体不会运动或停止运动。 思考：以上生活现象有什么共同点？ 生活现象 亚里士多德的观点：必须有力作用在物体上, 物体才能运动; 没有力的作用, 物体就要静止。力是维持物体运动的原因。 生活经验:力推物动，力撤物停。 你赞同老亚的观点吗？ (公元前384-前322) 亚里士多德 一、历史回顾 跨越千年的对话 ‘ ‘ 举个反例，来瞧瞧啊！ ‘ ‘ ....... 球离开脚后，没有受踢力了，也还能继续运动。是力在维持球的运动吗？ 力不是维持物体运动的原因 足球最终停下来，是什么原因使运动的足球最终停下来的？ 摩擦力 2. 伽利略的观点：物体的运动不需要力来维持，力不是维持物体运动的原因。 (1564-1642) 伽利略 物体的运动不需要靠力来维持 两种说法哪个是正确的？ 力是维持物体运动的原因 由于摩擦力的作用，小球不可能回到原来的高度 如果没有摩擦力小球将如何运动呢？ 现实生活中 1.让一个小球沿斜面从静止状态开始运动，小球将冲上另一个斜面。如果没有摩擦,小球将上升到原来静止时的高度 二、理想实验的魅力 2.如果减小第二个斜面的倾角，小球的运动又会是怎样的？ 小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度,但要通过更长的距离 3.如果倾角还继续减小呢？小球的运动又是怎样的？ 小球达到同样的高度，但滚的越来越远 小球不可能达到原来的高度,就要沿水平面一直运动下去. 4.如果斜面变成水平面，小球又会怎样运动？ 实验结论：力不是维持物体运动状态的原因 伽利略 亚里士多德 质量还很大，带正电。 力不是维持物体运动的原因 正电。 你赢了 我们知道，阻力不可能完全消除。 一种重要的物理方法———理想实验 以可靠事实为基础，经过思维抽象，把研究的事物理想化，以思维超越现实和科学技术,从而更深刻揭示了自然规律。 【例1】关于伽利略理想实验的说法正 确的是: A. 完全是理想的，没有事实为基础的 B. 是以可靠事实为基础的，经科学抽 象，深刻反映自然规律的 C. 没有事实为基础，只是理想推理 D. 以上说法都不对 B 2．关于以下两个斜面实验，说法中正确的是（ ） A．牛顿使用图甲斜面进行实验，得出力是改变物体运动状态的原因 B．伽利略使用图乙斜面进行实验，得出自由落体运动的规律 C．牛顿使用图乙斜面进行实验，得出力不是维持物体运动的原因 D．伽利略使用图甲斜面进行实验，得出自由落体运动的规律 D 笛卡儿 他认为，如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。 牛顿 正电。 让我来 笛卡儿还认为：上述观点应该作为一个原理加以确立，并且是人类整个自然观的基础。 笛卡儿的补充和完善 如果说我比别人看得远些，那是因为我站在了巨人的肩上！ 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。 力不是维持物体运动的原因 力是改变物体运动状态的原因 1.内容： 三、牛顿第一定律 例：如图所示， 将一只小球竖直向上抛出，小球先后经过A、B两个位置。已知小球在A、B两个位置的速度分别为2m/s、0。 （1）如果小球 ... ...
