授课年级 六年级下 学 校 设计者 课 题 Unit 6 Sports games 修改者 教学目标 知识目标：能听懂、正确朗读Listen and read板块的例句，复习句子的连读、重读及语调。能力目标：能在图片和上下文的帮助下读懂Read and write 板块的英文小故事。情感目标：在阅读和小组合作中体会到日常生活和学习中要乐于助人。 教学重点 掌握Why are you... I’d love to. 教学难点 1.培养自主阅读和独立思考的能力。2.掌握基本阅读技巧，对课文内容进行梳理整合。 教学方法 讲授法 教学用具 PPT课件 课时 第三课时 教师活动 学生活动 二次备课 教学过程 Step 1: Warm-up: chant togetherStep 2：Presentation教师利用课间出示Listen and read内容，带领学生复习句子连读、重读及升降调的规律，然后联系朗读例句。同时教师强调：单音节词的重音一般重读，双音节词的重音有的落在第一个音节上，有的落在第二个音节上。Read and write.教师利用课件出示插图部分，提问：What are they talking about 教师出示问题：Did they have a good time What did Linda do in Beijing What did Miss Lin do Step 3: Practice 复述故事根据图片及答语写出问句。Homework：Recite the text. 进行热身活动。学生朗读练习。认真聆听，并举例单词练习说明。朗读课文并小组回答：What are they talking about 学生再次朗读课文，并补全第三段课文缺少的部分。学生小组讨论回答并问题。 学生尝试复述故事。 板书设计 Unit 6 Sports games 教学反思
