课件编号16589164

统编版语文八年级上第13课唐诗五首《黄鹤楼》课件(共24张ppt)

日期:2024-06-17 科目:语文 类型:初中课件 查看:20次 大小:38150722Byte 来源:二一课件通
预览图 1/9
统编,黄鹤楼,ppt,24张,课件,五首
  • cover
(课件网) 黄 鹤 楼 昔人已乘黄鹤去,此地 空余黄鹤楼。 人教2011课标版八年级上册第三单元第十二课《唐诗五首》之《黄鹤楼》 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。 黄 鹤 楼 “天下江南第一楼” 岳阳楼 先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐。 滕 王 阁 落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 美丽的传说 据《报恩录》记载,黄鹤楼原为辛氏开设的酒店,一道士为了感谢她千杯之恩,临行前在壁上画了一只鹤,告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈门,生意兴隆。过了10年,道士复来,取笛吹奏,并跨上黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位帮她致富的仙翁,便在此地起楼,取名“黄鹤楼”。 另一说是有一位名叫费祎的人,在黄鹤山中修炼成仙,然后乘黄鹤升天。后来人们为怀念费祎,便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。 黄鹤楼 崔颢 黄鹤楼 (七言律诗) 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。 zǎi 唐--崔颢 听范读,感知大意 自由朗读诗歌,读准字音,读准节奏,读出感情。 试读诗歌,感知大意 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。 黄鹤楼 初读诗歌,感知大意 结合注释,默读弄懂诗歌大意, 并动笔在学案做笔记。 诗人由神话传说写到了现实感受的是那一句? 展现了诗人对世事怎样的感慨? “黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠” 诗人登上古楼,只见碧空浩渺,白云悠悠。这样空茫的境界不免又使仕途坎坷的诗人产生世事茫然,吊古伤今之情。道出了“人去楼空”,唯有悠悠的白云千载依旧的景象。 展现了诗人对世事变幻无常的感慨。 自学指导 *诗人登黄鹤楼所见江上情景的两句诗句是?看到什么样的景象? *晴川历历汉阳,芳草萋萋鹦鹉洲。 *汉阳晴川阁的碧树历历在目, 鹦鹉洲的芳草长得密密稠稠。一片繁荣的景象。 自学指导 读悟结合,感受忧愁 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。 诗中借用仙人故事的诗句是?引神话传说表达了作者怎样的情感? *“昔人已乘黄鹤去, 此地空余黄鹤楼。 ” * 面对历史陈迹,不免浮想联翩,“已乘”和“空余”,“昔人”和“此地”,两相映衬,凝成了古今变化、物是人非的巨大感慨,在诗人心中布上一层怅然若失的底色,为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫 * 传达出诗人内心的孤寂与苦闷。 诗人由神话传说写到了现实感受的是那一句? 展现了诗人对世事怎样的感慨? “黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠” 诗人登上古楼,只见碧空浩渺,白云悠悠。黄鹤已经飞走了,“一去不复返”诗人似在极目远望,试图追寻黄鹤的踪影,却杳然无得,看到的只有天机漂浮的白云,这些白云,千年来都是这样悠悠闲闲的浮动着。 写出了诗人对世事无常的感慨 读悟结合,感受忧愁 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 古今变化 物是人非 岁月不再返,故人不可见之遗憾。展现了对世事无常的感叹。(登楼所感) 诗歌中有两个“空”字,请结合诗意进行赏析。 第一个“空”有“只、只有”的意思,仙人已去,只剩下黄鹤楼和诗人自己,重在写景;第二个“空”有“空空的、空荡荡”之意,因想到仙人已离去,自己漂泊在外,诗人内心是孤独、寂寞和惆怅的,重在抒情。 诗人登黄鹤楼所见江上情景的两句诗句是? 看到什么样的景象? 晴川历历汉阳,芳草萋萋鹦鹉洲。 在和煦的阳光照耀下,长江对岸的汉阳平野中那一棵棵葱翠树木,清晰可辨,江中的鹦鹉洲上,芳草如茵,长的非常茂盛(登高所见) 各用一个叠词,声 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~