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课件网) 黄 鹤 楼 昔人已乘黄鹤去，此地 空余黄鹤楼。 人教2011课标版八年级上册第三单元第十二课《唐诗五首》之《黄鹤楼》 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。 黄 鹤 楼 “天下江南第一楼” 岳阳楼 先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。 滕 王 阁 落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 美丽的传说 据《报恩录》记载，黄鹤楼原为辛氏开设的酒店，一道士为了感谢她千杯之恩，临行前在壁上画了一只鹤，告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈门，生意兴隆。过了10年，道士复来，取笛吹奏，并跨上黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位帮她致富的仙翁，便在此地起楼，取名“黄鹤楼”。 另一说是有一位名叫费祎的人，在黄鹤山中修炼成仙，然后乘黄鹤升天。后来人们为怀念费祎，便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。 黄鹤楼 崔颢 黄鹤楼 （七言律诗） 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 zǎi 唐--崔颢 听范读，感知大意 自由朗读诗歌，读准字音，读准节奏，读出感情。 试读诗歌，感知大意 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 黄鹤楼 初读诗歌，感知大意 结合注释，默读弄懂诗歌大意， 并动笔在学案做笔记。 诗人由神话传说写到了现实感受的是那一句？ 展现了诗人对世事怎样的感慨？ “黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠” 诗人登上古楼，只见碧空浩渺，白云悠悠。这样空茫的境界不免又使仕途坎坷的诗人产生世事茫然，吊古伤今之情。道出了“人去楼空”，唯有悠悠的白云千载依旧的景象。 展现了诗人对世事变幻无常的感慨。 自学指导 *诗人登黄鹤楼所见江上情景的两句诗句是？看到什么样的景象？ *晴川历历汉阳，芳草萋萋鹦鹉洲。 *汉阳晴川阁的碧树历历在目， 鹦鹉洲的芳草长得密密稠稠。一片繁荣的景象。 自学指导 读悟结合，感受忧愁 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 诗中借用仙人故事的诗句是？引神话传说表达了作者怎样的情感？ *“昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 ” * 面对历史陈迹，不免浮想联翩，“已乘”和“空余”，“昔人”和“此地”，两相映衬，凝成了古今变化、物是人非的巨大感慨，在诗人心中布上一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫 * 传达出诗人内心的孤寂与苦闷。 诗人由神话传说写到了现实感受的是那一句？ 展现了诗人对世事怎样的感慨？ “黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠” 诗人登上古楼，只见碧空浩渺，白云悠悠。黄鹤已经飞走了，“一去不复返”诗人似在极目远望，试图追寻黄鹤的踪影，却杳然无得，看到的只有天机漂浮的白云，这些白云，千年来都是这样悠悠闲闲的浮动着。 写出了诗人对世事无常的感慨 读悟结合，感受忧愁 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 古今变化 物是人非 岁月不再返，故人不可见之遗憾。展现了对世事无常的感叹。（登楼所感） 诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。 第一个“空”有“只、只有”的意思，仙人已去，只剩下黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的、空荡荡”之意，因想到仙人已离去，自己漂泊在外，诗人内心是孤独、寂寞和惆怅的，重在抒情。 诗人登黄鹤楼所见江上情景的两句诗句是？ 看到什么样的景象？ 晴川历历汉阳，芳草萋萋鹦鹉洲。 在和煦的阳光照耀下，长江对岸的汉阳平野中那一棵棵葱翠树木，清晰可辨，江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长的非常茂盛（登高所见） 各用一个叠词，声 ... ...
