本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 北 方 一、基础训练 1.下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是( ) A.遨游(áo) 荒冢（zǒng） 科尔沁（qìn） 溘然长逝(kè) B.颓垣（yuán） 诅咒（zǔ） 悲哀(bēi) 虚与委蛇(shē) C.慑服(shè) 悖逆(bèi) 塞外(sài) 挟私报复(xiá) D.粗犷(guǎng) 剽悍(hàn) 光辉(huī) 沆瀣一气(xiè) 2.下列各项词语中，没有错别字的一项是( ) A．思忖 赋予 人才倍出 食不果腹 B．装潢 向往 原形毕露 以逸代劳 C．幅射 谜团 欲盖弥彰 察言观色 D．臆测 奥秘 剑拔弩张 以德报怨 3.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 一年四季都得细心观察这些色彩。春天，丁香 怒放， ；夏天，树木欣欣向荣， ；秋天， ；冬天， ，清新素雅，在这洁白的背景上，修剪了枝条的柳树 ，正待明年春风得意，翩翩起舞。这四季景色里包含的美，是何等的朴素、淡雅，然而，又是何等的持久、深沉！ ①犹如刚刚出茧的蝴蝶的娇弱的翅膀 ②像天上飘下一朵朵淡紫色的云霞 ③亭亭玉立 ④青翠欲滴 ⑤遍野金黄，雾缭烟绕 ⑥清风徐来，树影婆娑 ⑦四野茫茫，白雪覆盖 ⑧大雪覆盖，粉妆玉琢 ⑨像姐妹般排列成行 ⑩排列得整整齐齐，有条不紊 A．②④⑤⑧⑨ B．①③⑥⑦⑩ C．②④⑥⑧⑩ D．①③⑤⑦⑨ 4.文学常识填空。 艾青，浙江金华人，中国 作家，作品有 、 等。 二、课堂练习 阅读课文，回答问题。 北方（节选） 艾 青 不错， 北方是悲哀的。 从塞外吹来的 沙漠风， 已卷去北方的生命的绿色 与时日的光辉 ———一片暗淡的灰黄 蒙上一层揭不开的沙雾； 那天边疾奔而至的呼啸 带来了恐怖 疯狂地 扫荡过大地； 荒漠的原野 冻结在十二月的寒风里， 村庄呀，山坡呀，河岸呀， 颓垣与荒冢呀 都披上了土色的忧郁…… 孤单的行人， 上身俯前 用手遮住了脸颊， 在风沙里 困苦地呼吸， 一步一步地 挣扎着前进…… 几只驴子 ———那有悲哀的眼 和疲乏的耳朵的畜生， 载负了土地的 痛苦的重压， 它们厌倦的脚步 徐缓地踏过 北国的 修长而又寂寞的道路…… 而我 ———这来自南方的旅客， 却爱这悲哀的北国啊。 扑面的风沙 与入骨的冷气 决不曾使我咒诅； 我爱这悲哀的国土， 一片无垠的荒漠 也引起了我的崇敬 ———我看见 我们的祖先 带领了羊群 吹着笳笛 沉浸在这大漠的黄昏里； 我们踏着的 古老的松软的黄土层里 埋有我们祖先的骸骨啊， ———这土地是他们所开垦 几千年了 他们曾在这里 和带给他们以打击的自然相搏斗， 他们为保卫土地， 从不曾屈辱过一次， 他们死了 把土地遗留给我们——— 我爱这悲哀的国土， 它的广大而瘦瘠的土地 带给我们以淳朴的言语 与宽阔的姿态， 我相信这言语与姿态， 坚强地生活在大地上 永远不会灭亡； 我爱这悲哀的国土， 古老的国土 ———这国土 养育了为我所爱的 世界上最艰苦 与最古老的种族。 1938年2月4日，潼关。 5.诗中的“沙漠风”该如何理解？ 21教育网 6.作者爱北方悲哀的国土的原因是什么？ 7.作者表达的是怎样的感情？表达了什么样的民族精神？ 2·1·c·n·j·y 三、课外拓展 阅读下面这首诗，完成后面的问题。 手推车 艾 青 在黄河流过的地域 在无数的枯干了的河底 手推车 以唯一的轮子 发出使阴暗的天穹痉挛的尖音 穿过寒冷与静寂 从这一个山脚 到那一个山脚 彻响着 北国人民的悲哀 在冰雪凝冻的日子 在贫穷的小村与小村之间 手推车 以单独的轮子 刻画在灰黄土层上的深深的辙迹 穿过广阔与荒漠 从这一条路 到那一条路 交织着 北国人民的悲哀 1938年初 （选自《北方》，文化生活-出卷网-1942年版） 8.这首诗中的“手推车”的象征意义是什么？它有何特色？ 9.这首诗的结构有什么特点？ 四、语言运用 10.标点符号往往能引发人们的联想，例如： ... ...
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