2.1 性质活泼的氧气（第2课时）(共26张PPT)-2023-2024学年九年级化学上册同步课件（沪教版）

(课件网) 第2章 身边的化学物质 第1节 性质活泼的氧气 （第2课时） 沪教版九年级化学 【学习目标】 2. 学习实验室用高锰酸钾制备氧气的反应原理、实验装置和操作方法。 1. 了解氧气的工业制法。 1. 空气中氧气的含量是多少？ 2. 空气中的氧气是如何产生的？ 思考与交流： 光合作用 光照 叶绿体 二氧化碳+水 有机物+氧气 3. 在医疗和工业等方面需要大量的氧气，这些氧气是如何获取的呢？ 思考与交流： 医用氧气袋 潜水氧气瓶 工业氧气瓶 物理变化 空气 沸点较高（-183℃） 降温 加压 蒸发 液态空气 氩气 沸点低（-196℃） 氮气 氧气 沸点较低（-186℃） 一、氧气的工业制法 1. 方法：　 分离液态空气法 2. 原理：　 利用氮气（-196℃）和氧气（-183℃）的沸点不同。 下列哪些物质有可能用来制备氧气？ KCl KMnO4 KClO3 H2O2 MnO2 H2O NH3 二、氧气的实验室制法 1. 制氧气的原料须是含氧的物质； 需考虑的因素： 2. 利用较简单的实验条件就能较快得到氧气； 3. 生成的气体成分单一，便于收集 。 （一）加热高锰酸钾 1. 药品： （固体：暗紫色） 2. 原理： 高锰酸钾 加 热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 （溶液：紫红色） KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 收集装置 发生装置 （一）加热高锰酸钾 3. 装置： 固体加热型 排水法 反应物状态：固体 反应条件： 加热 氧气不易溶于水 且不与水反应 A_____ B_____ C_____ D_____ E_____ F_____ 试 管 铁架台 酒精灯 导 管 集气瓶 水 槽 A B C D E F 棉花 3. 装置： （一）加热高锰酸钾 （1）组装仪器并检查气密性 将导管一端放入水中，双手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，则不漏气 （一）加热高锰酸钾 4. 步骤： （2）装入药品 棉花作用：防止高锰酸钾粉末进入导管 （在试管口放一团棉花） （一）加热高锰酸钾 4. 步骤： （3）固定试管 ②试管口略向下倾斜 ③夹在试管中上部 （距试管口约1/3处） ①药品平铺在试管底部 便于均匀受热 防止冷凝水倒流，使试管炸裂 （一）加热高锰酸钾 4. 步骤： ④导管不能伸入试管太长 便于气体的导出 （4）点燃酒精灯给试管加热 先预热，再用外焰对准 药品所在部位集中加热 防止受热不均匀使试管炸裂 （一）加热高锰酸钾 4. 步骤： （5）收集氧气 集气瓶口有较大气泡冒出时说明已经收集满，在水下盖好玻璃片取出正放 导管口气泡连续均匀冒出时开始收集 （一）加热高锰酸钾 4. 步骤： （6）将导管撤离出水槽 （7）熄灭酒精灯 不能颠倒，防止水倒吸使试管炸裂 （一）加热高锰酸钾 4. 步骤： （1）检查装置气密性； （2）装药品（在试管口放一团棉花）； （3）将装置固定在铁架台上； （4）点燃酒精灯加热（先均匀加热后对准药品位置加热）； （5）收集气体（排水法：待气泡连续均匀冒出再收集）； （6）实验结束后先将导管撤离出水槽； （7）最后熄灭酒精灯。 茶 庄 定 点 收 利 息 （一）加热高锰酸钾 4. 步骤： （1）检验： 将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则为氧气 （一）加热高锰酸钾 5. 检验与验满： 排水法收集时：当有气泡从集气瓶口冒出时，证明已满 （2）验满： （一）加热高锰酸钾 5. 检验与验满： 向上排空气法收集时： 将带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，则集满 （一）加热高锰酸钾 5. 检验与验满： （2）验满： （一）加热高锰酸钾 1.（2022·四川甘孜）实验室用KMnO4固体制取O2并验证其性质，下列有关操作正确的是（ ） A．加热KMnO4制O2 B．排水法收集O2 C．O2与铁丝反应 D．O2与硫反应 B 中考链接： 2.（2023·福建）在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作不正确的是（ ） A．检查气密性 B．制备氧气 C．收集氧气 D．蜡烛燃烧 C 中考链接： 3.（2023·四川 ... ...