中小学教育资源及组卷应用平台 人教版《劳动教育实践活动手册》八年级 教学设计 课题 劳动项目六 弯制九连环 单元 二 学科 劳动教育 年级 八 教材分析 通过弯制九连环帮助学生学习使用金属丝、笔、直尺、尖嘴钳、钢丝钳、螺丝刀几种基本的工具。掌握基础的识图、绘图能力，掌握金属加工的基本方法。并能够独立设计并制作木制作九连环，培养务实创新和精益求精等劳动品质。 学习目标 1、劳动观念：能独立设计、制作九连环；明白劳动最光荣、最美丽的观念。2、劳动能力：掌握基础的识图、绘图能力；掌握金属丝加工的基本方法。3、劳动习惯与品质：学会使用基本的弯折金属丝的工具，在劳动过程中养成耐心、细致的品质。4、劳动精神：能够在制作过程中形成胆大心细、培养务实创新和精益求精等劳动精神。 重点 学会使用基本的弯折金属丝的工具，在劳动过程中耐心、细致的品质。 难点 掌握基础的识图、绘图能力。掌握金属丝加工的基本方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示图片（传统益智玩具图片），我们的生活当中有各种金属制品，小到钉子，大到飞机、轮船，其材料主要都是由金属构成的。金属丝有一定硬度，同时轻盈、易弯折，可以通过弯折、缠绕等方式制成不同的工艺品和玩具，我国传统益智玩具九连环就是其中—种。下面让我们一起动手制作九连环吧。下面让我们一起动手，设计制作一块花草牌吧。板书课题 观看传统益智玩具图片 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、劳动准备（一）方案构思1、查阅资料，了解九连环的历史和样式，画出制作简图。（1）九连环是中国传统民间智力玩具，以金属丝制成9个圆环，将圆环套装在横板或各式框架上，并贯以环柄。（2）玩时，按照一定的程序反复操作，可使9个圆环分别解开，或合二为一。（3）九连环是一种流传于山西省的传统民间的智力玩具。它用九个圆环相连成串，以解开为胜。据明代杨慎《丹铅总录》记载，曾以玉石为材料制成两个互贯的圆环，“两环互相贯为一，得其关捩，解之为二，又合而为一”。后来，以铜或铁代替玉石，成为妇女儿童的玩具。它在中国差不多有二千年的历史，卓文君在给司马相如的信中有“九连环从中折断”的句子。清代，《红楼梦》中也有林黛玉巧解九连环的记载。周邦彦也留下关于九连环的名句“纵妙手、能解连环。”、2、出示九连环图片出示图片3、九连环制作简图。出示图片2、你觉得要制作九连环，应该分别制作哪些零件 将它们画下来，并确定长度。（1）制作九连环需要的工具和材料横板的板材要求是坚固比如薄片板材，薄木板，塑料板，薄铁皮都行；工具有：剪刀、起子、尖嘴钳、电池（直径是10mm，稍长的圆柱体）、直径是1mm的铁丝2m.（2）家里的哪些废旧物品上有金属丝，可以用来制作九连环？家中不用的旧电线里有金属丝，坏电风扇中有金属丝。家中不用pvc水管或者劈塑料吸管成两半，再用剪刀修改成合适的程度可以做横板。可以拆旧头花上的小珠子作为装饰。4、你觉得要制作九连环，应该分别制作哪些零件 将它们画下来，并确定长度。出示图片（二）工具与材料准备 电池、金属丝、笔、直尺、尖嘴钳、钢丝钳、螺丝刀、横板（三）知识准备钳子是一种用于夹持、固定加工工件或者扭转、弯曲、剪断金属丝线的手工工具，通常包括钳柄、钳腮和钳嘴三个部分。钢丝钳和尖嘴钳是较为常见的两种钳子，能在比较狭小的工作空间操作。把粗细合适的金属丝线放到带有刃口的钳腮处，用力握紧钳柄,反复扭转几下可以将金属丝线剪断。二、劳动体验（一）下料1、用直尺量取320 mm长的金属丝，做好记号，用钳子剪断，准备作为环柄。2、用直尺量取9根90 mm长的金属丝，做好记号，用钳子剪断，准备作为圆环与环柄的 ... ...
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